序
一劍十年話源頭

二○○九年，一分機緣下，加入財團法人漢光教育基金會團隊，投入「漢字」、「漢藝」、「漢學」扎根工作，期間，參與制定三大推廣方向，一，以「視覺動畫」活化漢字演變之路與創意再延伸；二，用傳統「說唱藝術」展延民俗香火與增長人際互動的口語表達學習；三，藉現代「流行音樂」元素，重新開拓古典詩詞譜曲傳唱的源遠流長篇章。
　　
當中，「古典詩詞」為文化積澱過程裡，最為絢爛的文明紀錄，也是文學殿堂存留最富饒的豐碩果實，因此，「漢學」取詩詞作核心主軸，先將基金會前後委託台北大學、台灣師範大學累計辦理四屆的「舊愛新歡古典詩詞吟唱比賽」昇華為「舊愛新歡古典詩詞譜曲創作暨歌唱表演競賽」，再策略統整，收歸內部自行主導掌控，「競賽」共分兩組，界定「舊愛組」鎖定高中職學子為深耕目標，推廣校際團體合唱表演比賽；「新歡組」則針對十六歲以上個人或共同創作者，推動譜曲徵選與歌曲詮釋賽。
　　
二○一○年起，轉型後增設的譜曲創作細分三階段評選，以每年嚴選十首優質新曲進度，驗收新創歌曲成果，為了擴大效益，二○一一年又策略結盟台灣合唱音樂中心，打造以傳唱古典詩詞新曲風的半職業性質「漢光人聲創藝樂團」，作為側翼推廣，團員招收以音樂科班年輕人為主，惟訓練過程，發覺團員因普遍缺乏古典詩詞理解深度，在歌曲詮釋上，不易達成歌聲與情境交融，因此，鼓勵團員多做詩詞上的閱讀理解。
　　
為了陪伴團員深入詩詞世界，索性一塊兒投身了解。由於坊間或網路上流通的詩詞詳解，僅是浩瀚詩詞宇宙中相對明亮的若干少數作品，在賞析上，又泰半定於一尊，文義一轍形同海量重複，且多數流於單純字面解釋。然而，在自我品讀時，腦海經常會發出感知上的斷片衝突，浮現的，多是不同畫面和穿越時空環境所賦予的情景氛圍。
　　
如讀蘇軾詞〈定風波〉，直接領受到作家那分幽默風趣和可拿起文字演奏音律的功力；在讀他的〈六月二十七日望湖樓醉書〉詩作時，深深體悟，他憑藉著大自然色彩變化，完成了一次心境上的療癒對話。又如讀溫庭筠詞〈菩薩蠻〉其一，看到起句「小山重疊金明滅」七個字，劈頭感應到的是，溫庭筠極其露骨，用意會的筆柔柔描繪女性身體的訊息。
　　
諸如此類，就在我糊口閒暇之餘，以另眼直觀感受，朝最貼近人、事、時、地、物等多重可考史料交錯鑽研、推敲，並尋求答案。
　　
綜觀古典詩詞的奧妙，貴在文字精練下隱含的深意，而中文字辭構成具有多解的特質，這便容易造成讀者對作者本意曲解的疑慮。由於古代生活知識與進步資訊變化牛速，人們所習、所學大同小異，即便為文書寫不興一字一句一解，但書寫內容，流通層面多侷限在特定接觸者的人事物上，凡關係讀者，自然少有理解上的困擾。但時至今日，因古人說話、用字、禮儀、習慣與今大不同，現代研究者雖能根據有限史料旁敲側擊，釐出最適切的解釋，卻仍無法斬釘截鐵地說絕對，否則將淪入莊周與惠施的濠梁魚樂之辯。
　　
從二○一三年初執筆完成吳文英詞作〈望江南．茶〉賞析開始，不知不覺潛心探究詩、詞、曲將屆滿十年，隨著一篇篇賞析產出，看似無系統的隨機研究及文字爬梳，事實上都是圍繞著漢光「舊愛新歡」競賽活動所收入的新編曲目作導論整理，因此，這些賞析幾乎都有符合現代時髦旋律的動聽歌曲。其目的無非就為古典詩詞的傳承與推廣盡一分綿薄之力。
　　
唐朝詩人賈島作有〈劍客〉詩，詩云「十年磨一劍，霜刃未曾試。」閉眼沉思於長時間陸續積累的文章即將集結為實體書冊，內心五味雜陳，在古典文學式微，紙本書籍市場衰弱的今天，這本書籍問世，究竟還有多少人可以結緣？尚殘存著幾多價值與意義呢？睜眼回神，無論如何，必須感佩時報出版公司趙政岷董事長展現出高度士人志節的勇氣，感動他秉持落實《中國時報》創辦人余紀忠先生傳遞知識火種並善盡出版事業的良能，這分多元之心，已為默默耕耘傳統的筆耕者保留了一盞接力文化長河之燈。
    
感謝漢光教育基金會董事長宋具芳女士，沒有她賡續文化火種的初衷，不會有我鑽研提筆古典詩詞新詮的願力。萬分感激陽明交大林奇宏校長、廣達集團梁次震副董事長所給予的鼓勵加持。感恩和碩集團童子賢董事長與華碩集團徐世昌副董事長，在忙得不可開交的時刻仍親筆為文推薦。銘謝知我一路走來的同窗好友溫瓌逸老師，能把序文寫得如盧藏用為陳子昂寫小傳般如數家珍。謝謝設計名家王翔先生出手封面救援，讓書本在古樸裡顯出光彩，還有書法藝術家洪禎蔚女士發揮學者精神為輯名費心選圖。最後由衷敬謝始終作為第一位讀者，不斷指點我文章用字除錯的編輯達人杜晴惠女士。
    
「今日把示君，誰有不平事。」期許這本書真能發揮拋轉引玉的作用，也期盼有緣人賜教交流。

33首千古唱誦的詩詞曲賦，新編新選，
跳脫傳統賞析視角，考究裡，盡是亮眼發掘；
新譯下，詳解書寫背景的人時地事物及水落石出的關鍵。
在低沉沮喪，在不盡如人意中，歌詠、抒懷、詠嘆、感念，一世人生。

且聽15首新編歌曲，任心靈翱翔
再跟著文字，
以身歷其境的自如，遍訪過往文人的詩心。

一首好詩，辭句長短、句中字數、押韻與否都在其次，重點是如何拿捏日常，將生活細瑣轉換成讓人動容的篇章。一詩一詞交相輝映，當可列為文學美談一樁。

歷史趣味常出於知識分子借古諷今之手，從歷史必然裡細細揀選偶然，讓小小一個點擴散成洋洋灑灑的畫面且活靈活現。

讀詩，著重的是種感覺，可以輕輕提起，放下時足夠蕩氣迴腸，不用太多情節，那怕沒來由地切入，或在任何地方嘎然停止，都能讓人有所感悟；只要作者落筆時揮灑出心裡的真誠，無須技巧性結構鋪陳，也能刻劃出好作品，能不能從詩裡讀到詩人的心，那才是詩作最動人的地方。

古典詩詞的奧妙，貴在文字精練下隱含的深意；不同畫面和穿越時空環境，賦予多樣不同的情景氛圍。

讀蘇軾詞〈定風波〉，直接領受到作家那分幽默風趣和可拿起文字演奏音律的功力，在他的〈六月二十七日望湖樓醉書〉詩作，深深體悟他憑藉著大自然色彩變化，完成了一次心境上的療癒對話。

溫庭筠詞〈菩薩蠻〉其一，看到起句「小山重疊金明滅」七個字，劈頭感應到的是溫庭筠極其露骨，用意會的筆柔柔描繪女性身體的訊息。

中文字辭構成具有多解的特質，作者以直觀感受，朝最貼近人、事、時、地、物等多重可考史料交錯鑽研、推敲，並尋求答案。根據有限史料旁敲側擊，釐出最適切的解釋，潛心探究並推廣詩、詞、曲。

◢ 集結「UDN新聞網」文章與《新頭殼》朱玉昌古典新詮專欄
33首，千古唱誦的詩詞曲賦，新編新選；不為人所知的緣起、解析、新譯；人時地事物的水落石出、關鍵探索。
詞末彩蛋、詩人詞人人物速寫；一則寓言、一種冥想、一段遭遇、一個故事、一分傳奇、一世人生。

◢ 聆聽15首漢光教育基金會「舊愛新歡-古典詩詞譜曲創作」動人作品

◢ 產學名家推薦（按姓氏筆畫順序）
宋具芳（漢光教育基金會董事長）、宋怡慧（「閱讀傳道士」暨新北市立丹鳳高中圖書館主任）、林奇宏（國立陽明交通大學校長）、徐世昌（華碩集團副董事長）、梁次震（廣達集團副董事長）、童子賢（和碩集團董事長）、溫瓌逸（國立陽明交通大學創新創業學程企業導師）

以玉昌貼切傳遞出詩人當時心境的謹慎，在賞讀他精闢文筆之餘，也開啓了我多元想像。
漢光教育基金會董事長│宋具芳

詩人者為情造文，辭人者為文造情，玉昌兄賞文閱情。
國立陽明交通大學校長│林奇宏

古老的詩詞在21世紀以新的詮釋，考證用心，推論精彩，下筆精煉，輕鬆易懂。
華碩集團副董事長│徐世昌

全書觀點不是憑藉個人想像，看得出是花費不少功夫考證後推演得來，完全打破了過去我所學、所讀的詮釋視角，但又有憑有據，邏輯結構相當完整合理。
廣達集團副董事長│梁次震

朱玉昌在古典詩詞上深度探源與尋根，上窮碧落下黃泉，探索古典詩詞真義，十年有成集結成書。「泠泠七弦上，靜聽松風寒，古調雖自愛，今人多不彈。」一片苦心，有待知音。
和碩集團董事長│童子賢

過去只知其然，不知其所以然的古典詩詞，在這本書裡，呈現出活靈活現的另一種風采。
國立陽明交通大學創新創業學程企業導師│溫瓌逸

朱玉昌

國立陽明交通大學高階管理碩士。歴任時報出版行銷業務經理、天下雜誌出版行銷業務總監、聯合文學總經理，漢光教育基金會執行總監等職，亦兼任元智、中央、輔仁等大學教職，迄今十餘年。喜歡閒暇之餘做些有意義的事，投入台灣合唱音樂中心志工行列，協力推動蝦米視障人聲樂團，也為古典詩詞尋求推廣新路徑。

推薦序1  感謝與期待/宋具芳
推薦序2  在傳統裡看見創新/梁次震
推薦序3  際遇難逢，好書在手/溫瓌逸
推薦語  林奇宏/徐世昌/童子賢
自序 一劍十年話源頭

輯首 初春  便引詩情到碧霄
01為何夢見他  青青河畔草長望夫歸
02幽州臺懷古  知陳子昂莫若盧藏用
03伴君大智慧  狄仁傑應制詩展學問
04亙古從軍行  詩意中的聯想與結束
05陽關三疊韻  王維張鶴共譜離別曲
06李太白想家  靜夜思貓膩偵結公開
07樂天報新聞  全民緣何瘋買牡丹花
08明心即見性  夢得援禪論詩恆河沙

輯次 槐夏  詩到香山不計篇
09細雨話清明  考運背到極點的許渾
10煙雨江南春  鶯啼千里杜牧遣悲懷
11巴山聽夜雨  那一夜李商隱好想妳
12霸業九月八  黃巢落第前後兩賦菊
13詩話色彩學  蘇東坡醉書望湖樓頭
14山外有歪樓  真詩假詞林升無須休
15四時讀書樂  一瓢翁的心思與責任
16乾隆下江南  春夏秋冬最美西湖景

輯參 新秋  詞客有靈應識我
17小山多嫵媚  溫庭筠和他的花間詞
18紅杏變尚書  宋祁詩解清明上河圖
19蘇軾交響詩  琅琅風雨晴神籟自韻
20不與群花比  聰明自薦奇葩李清照
21武穆心底事  王土之下但是又何奈
22釵頭鳳疑雲  陸游唐琬沈園泣相逢
23吳江渡與橋  舟上蔣捷思櫻桃芭蕉
24倚江望逝水  半百楊慎揮灑千古詞

輯末 小陽春 一曲餘韻待相逢
25九日潛迷藏  久可非典布局折桂令

附錄  作品年代列表