《用年表讀通世界歷史》
懂得運用年表，世界歷史一讀就通！

發揮「年表」的優點──視覺化，時間點清楚，線性發展明白，方便查詢；
配合「歷史事件始末敘述」──掌握來龍去脈，瞭解前因後果，置身歷史現場，閱讀趣味高；
結合「編年體」與「紀事本末體」兩大特色，相互對照，這是你案頭必備工具書。

全書特色：
◎上起遠古，下迄西元二○一二年，依時代分為八章，每章有一總說。
◎年表標示西元、地區、時代，繫以世界歷史事件，包括各國的王朝興衰、君王更替、戰役、改革、政爭、動亂、重要人物等；並有中國歷史大事直接對照。
◎一百六十餘條世界歷史重要事件始末敘述，標題清楚，敘事明白，與年表呼應。
◎以時間為經，事件為緯，一本方便查詢、適合學生與一般大眾閱讀的世界歷史工具書。

本書有助於：
1.學生讀者解決世界歷史綜觀學習上的困難，加強歷史的時間概念，同時提供中西歷史對照，是有用的參考工具書，也可以是有助於歷史學習的課外讀物。
2.歷史愛好者對於重大事件的線性整理與時期範疇歸納。
3.一般民眾可快速查閱，並中西對照，以解決世界歷史事件時間定位點上模糊不清的困擾。
4.對世界歷史有興趣的讀者，快速、有效理解重要歷史事件的發展始末。
5.對世界歷史有興趣並想學好的讀者，藉由視覺化的表現形式，結合「紀年體」與「紀事本末體」的特色，兩相呼應，內化世界歷史常識與概念，是案頭必備工具書。

《用年表讀通中國文化史》
懂得運用年表，中國文化史一讀就通！
發揮「年表」優點 ── 視覺化，時間點清楚，線性發展明白，方便查詢；
配合「文化發展始末」── 認識文化運動與概念，輕鬆掌握中國文化發展脈絡；
融合「編年體」、「紀傳體」、「文化常識」三大特色，相互對照，這是你案頭必備工具書。

全書特色：
1. 上起遠古，下迄民國，依時代氛圍與文化變革，分上古、古代、中古、近世、前近代、近現代等六卷，每卷前有一總說。
2. 年表以「時間軸」標示西元、朝代、帝王年號，大事欄繫以影響中國社會文化之要事，包含政治更迭、社會變遷、制度改革、宗教思想、文學藝術、器物文明及人物事蹟等。
3. 收錄近三百條歷史學界的最新研究，務求對中國社會文化「提綱挈領」。
4. 有別於教科書的老生常談，以新穎、獨特的切入點，顛覆既有的歷史認知，重建最潮的且最符合史實的新文化史。
5. 一本物超所值、結合創意與證據，適合學生與一般大眾閱讀的歷史普及工具書。

阵 -- 堯舜禪讓這項「聖德」真的存在嗎？周公「制禮作樂」充滿著後世的美化與推崇？
阵 -- 五胡亂華以前，中原業已大亂，何以會有亂華之說？過往一直強調非漢民族多麼地「漢化」，
難道漢民族就沒有「胡化」和「蠻化」？
阵 -- 如文成公主這般「和親」的好結局，原來只是鳳毛麟角，更多的是「辛酸」案例。
下嫁「蠻夷之地」，究竟所為何來？
阵 -- 像「慈濟功德會」這樣的佛教救濟事業，早在公元六世紀的中國北方就有了？
阵 -- 中國的青樓文化，何以在明末清初達到高峰？
阵 -- 宋代社會真的積貧積弱？明清社會真的停滯不前嗎？
阵 -- 清末以來，中國追求民主的夢想路途坎坷，「北京之春」是否得以降臨？

本書條目詳「新」略「舊」，企圖顛覆你的既有知識，開發新的歷史思維，讓你重新省視中國文化的發展脈絡。它刻意撇除一板一眼、教條式、教科書的知識體系，企圖「標新立異」，令人耳目一新。當然，這個新知是建立在有所本之上，既非天馬行空，也非無的放矢。

過去填鴨式教學，喜在硬梆梆的歷史課本中尋找填空答案；然而，隨著歷史教育理念改變，學測、基測考題也愈來愈靈活，死背絕非良道。希望本書能讓原 本不喜愛歷史的讀者感到有趣，從而掌握學習歷史的竅門。原本習慣教條式歷史記誦的讀者，在被作者刻意「破壞」的過程中，肯定能找到新的「發現」，「重組」 知識體系，掌握中國歷史更能事半功倍、得心應手。

《用年表讀通中國歷史》
懂得運用年表，中國歷史一讀就通！
發揮「年表」的優點──視覺化，時間點清楚，線性發展明白，方便查詢；
配合「歷史事件始末敘述」──掌握來龍去脈，瞭解前因後果，置身歷史現場，閱讀趣味高；
結合「編年體」與「紀事本末體」兩大特色，相互對照，這是你案頭必備工具書。

全書架構如下：
1.以朝代分章，每章有一篇總說。
2.時間軸：版面約二分之一，依序為：年代標尺、朝代、帝王年號。
3.歷史事件：重要的歷史事件的時間定位，如帝王更替、戰役、改革、政爭、變亂、將相人物等，以關鍵詞句方式呈現。
4.西方歷史對照：符合該書主題的西洋歷史關鍵詞句。
5.歷史事件始末說明（獨立欄位）：就重要歷史事件進行完整的敘述。與年表相呼應，並將線性且散落在年表中的事件發展，連貫聯起來。

全書編排方式：
一、本書以編年體形式，上起舊新石器時代、三皇五帝，下迄民國一百年，按歷代帝王年號的先後次序，列出重要的歷史事件，包括朝代興衰、帝王更替、戰役、改革、政爭、變亂、將相人物等。外國歷史部分供參考用，便於讀者瞭解中外歷史間的時代關聯。
二、在〈歷史事件始末敘述〉欄中，主要按事件的時間排序。
三、在〈歷史事件始末敘述〉欄中，主要對重大歷史事件進行概述，並有小標加以定義標示，以一則短篇形式呈現，若有複雜事件，另依發展分則敘述。敘事完整，文字清楚明白，使讀者在查閱之餘，也能從中體會「以史為鑑，可以知興替」的深遠意義。

《用年表讀通中國文學史》
懂得運用年表，中國文學史一讀就通！
發揮「年表」的優點──視覺化，時間點清楚，線性發展明白，方便查詢；
配合「文學紀事」完整敘述──認識文學家與作品特色，瞭解文體、流派、文學運動與概念，輕鬆掌握文學的發展與變化；
結合「編年體」與「紀傳體」兩大特色，相互對照，這是你案頭必備工具書。

全書編排方式：
一、本書以編年體形式，上起三皇五帝，下迄民國時期，按中國歷代帝王年號的先後次序，列出中國著名作家的生、卒年、代表作品、風格流派，以及重要 作家的生平故事。外國文學部分供參考用，便於讀者瞭解中外文學間的時代關聯。全書收錄中國作家約1,300人，外國作家約7,00人，共計約2,000 人。
二、在〈文學大事〉欄中，主要按各作家的卒、生年排序。生卒年不詳者，以其代表作品繫於大約活動年分。此欄也會列出作家當年寫成的代表作品。
在「外國文學大事」的部分，外國作家的生年不單獨表列，僅在其卒年後附其生年，並在姓名前冠其擅長文類及其一生的重要代表作。
三、在〈文學紀事〉欄中，除對當時的文學體裁、流變或重要文學運動、事件作概述外，另針對〈文學大事〉同年所提到的作家流派、著作亦有簡要說明， 並以短篇故事呈現某位作家的生活逸事、處世作為，使讀者在查閱之餘，也能從中理解文學人物的言行風儀、思想見地與往來交遊，有裨於孟子所言「知人論世」工 夫的養成。

全書架構如下：
1.每章有一篇總說，敘述該時期文學發展的特色。
2.時間軸：版面約二分之一，依序為：年代標尺、朝代、帝王。
3.文學大事：極重要政治事件的時間定位，此外均為文學家生卒、創作與作品出現時間，重大文學事件。
4.西方文學史對照：符合該書主題的西洋文學史詞條。
5.文學紀事（獨立欄位）：就重要的文學事件進行完整解說，包括文學家軼事、重要作品、流派、體裁、概念、文學運動等。與年表相呼應，將線性且散落在年表中的人與事涵括起來。

本書有助於：
（1）學生讀者解決中國文學史綜觀學習上的困難，加強時間概念，同時提供中西文學史對照，是有用的參考工具書。
（2）文學史愛好者對於相關概念的線性整理與時期範疇歸納。
（3）一般民眾快速查閱，並提供對照、援引的依據，以解決中國文學史時間定位點上模糊不清的困擾。
（4）對中國文學史有興趣的讀者，理解文學的發展與其流變。
（5）對中國文學史有興趣的讀者，透過「文學紀事」認識文學家與作品的特色，以及文學上的重要概念。
（6）對中國文學史有興趣並想學好的讀者，藉由視覺化的表現形式，結合「年表」與「文學紀事」，兩相對照呼應，內化中國文學史常識，是案頭必備工具書。