鍛鍊思考力的社會學讀本(KAB1076)──為什麼努力沒有用？戴上社會學的眼鏡，幫你解決人生的疑難雜症
思考力を磨くための社会学ー日常こそが教科書

類別： 社會學
叢書系列：知識叢書
作者：岩本茂樹
譯者：簡捷
出版社：時報出版
出版日期：2019年10月18日
定價：320 元
售價：253 元(約79折)
開本：25開／平裝／272頁
ISBN：9789571379722

【台灣版序｜內文摘錄】

▼  內文摘錄

第二章 我的紀念物──這算是跟蹤狂嗎？

逝去的日子──我的紀念物

有時候聽見特定的地名、建築物名或曲名，令人懷念的回憶就會一下子甦醒過來。各位讀者心中是否也有這種「紀念物」呢？

對我來說，這喚醒青春酸甜回憶的紀念物，就是近鐵奈良車站前的「行基菩薩像」。

高中三年級那年，第二學期剛揭開序幕的時候，早上搭電車上學途中，我開始注意到固定在某站上車的一位女學生。到了十一月楓紅漸濃的季節，我對她的好感益發強烈，演變成無法抑遏的愛慕之情。

從制服可以看出她是N女子大學附中的學生，國中二年級，和我同班同學的妹妹同年。

到了二十幾歲以後，區區四歲的年齡差距根本無關緊要；不過對於當時才十七歲的我而言，喜歡上十三歲的女生可是非比尋常。朋友們也大感意外，紛紛告訴我：

「勸你還是打消這個念頭吧，岩本！那個女生才念國中而已！」

即使被他們封為蘿莉控也不奇怪，但是我始終無法澆熄心中那把愛火，終於決定向她告白。
我們的學校都在奈良市，所以兩人都是搭乘近畿鐵道的橿原線，在大和西大寺站下車，再轉搭前往奈良站的列車。一踏上西大寺的月台，我便走近那個女生說：

「早安，我喜歡你。」

突然開門見山丟出直球，很傻吧！這樣怎麼可能順利發展嘛。不過當年的我有點狡猾，費盡了心機，就是不讓她立刻說「不」。

「我這麼說，也許馬上就能得到你的答覆，但是我希望你先別告訴我答案。要不要交往得先了解對方才能決定，知道對方喜歡什麼顏色、喜歡吹什麼樣的風、喜歡哪些事物之後，到時候再請你把答案告訴我。」

我藉著這種狡猾的話術封鎖了她否定的答案，延緩遭到拒絕的時間，迫使她「先跟我來往看看」。現在回溯當時的記憶、寫成文字之後，忍不住覺得那時的自己真是令人作嘔的討厭鬼。沒想到她卻抬起頭對我露出笑容，我見狀立刻乘勝追擊。

我：「不知道你願不願意跟我見個面，就約今天放學後如何？我想跟你聊聊天。」
她：「今天要準備文化祭，放學會忙到比較晚。」
我：「那就約五點，在行基菩薩像前面好不好？」
她：「這時間應該沒問題。」

事態發展真可謂急轉直下，我那幾個在遠處圍觀的朋友也嚇了一跳，壓根沒想到我竟然跟那個女孩子愉快地聊了起來。到了奈良站，由於我們的學校在相反方向，於是確認了見面的時間、地點便彼此道別。

我高興得簡直要飛上天了，那天正好有模擬考，我在考卷上振筆疾書，文思泉湧，不過一切只是因為興奮之情使然，後來收到的模考成績慘不忍睹。約定的時間逐漸迫近，朋友叫住我：「時間還早呢！」我將他們的聲音拋在腦後，依約來到近鐵奈良站前的行基菩薩像前面，這時距離約定的時間還有二十分鐘。

但是，到了約好的時間，她卻沒有現身。

五分鐘過去了。我在腦海中想像她從東大寺的方向朝這邊跑過來的身影，她會一邊使勁朝我揮手，一邊急匆匆地跑下斜坡道，然後這麼問我：

「對不起，是不是讓你等了很久？」
我會對她搖搖頭說，「沒有，我才剛到。」……之類的……。

但是過了十分鐘、二十分鐘，她依然沒有出現。過了三十分鐘，夕陽已經西沉，周遭也暗了下來。這時，我心裡的想法是：「是不是搞錯時間了？」也許是我記錯了時間，也可能是她弄錯了，總之只要改變我們約定的時間，「她放我鴿子」這件事，也就是「這場約會的破滅」就不算數，於是我重新抱著期待的心情等她赴約。

好了，約定的六點到了，但她還是沒有來。我腦中再度浮現她邊揮手邊跑下奈良?的畫面，想像我們之間同樣的對話。

經過十分鐘、二十分鐘，過了三十分鐘，還是不見她的蹤影。這時我想：等一下，我一直認定行基菩薩像是在近鐵奈良站東側才有，該不會西側也有一尊行基菩薩像吧？

我急忙跑到西側確認，不過當然沒看見行基菩薩像，只好一面走回東側，一面納悶：「為什麼會這樣？」最後，我一直等到七點半才罷休。
一般來說，我的戀情應該就此畫下句點了吧？但我卻不這麼想。

她一定是家裡發生了什麼事，或是因為感冒之類的原因提早離校了。
回想起她答應時臉上浮現的那個笑容，我認為她不可能不赴約。

隔天早上她一定會朝我跑過來，一五一十告訴我失約的原因。我一面這麼想，一面搭上平時往學校的電車。但是，今天卻不見她搭上這班列車。

平常應該在這時候就會放棄了吧。但是我卻這麼想：

她是不是染上了重感冒？不對，她會不會是因為那天失約心裡內疚，不好意思跟我見面，所以才刻意改搭其他班次的電車上學？這時我腦中浮現的行動計畫是，搭乘首班電車，到她平時上車的那一站等她現身。

我坐在長椅上痴痴地等，但是等到平時搭乘的電車進站時，仍然不見她的身影。假如沒搭上這班電車就要遲到了，於是我只好心不甘情不願地上了車。

電車緩緩開動的時候，我從車窗看見她與朋友一起從票口走進車站。

一切都結束了。沒錯，這樣總該畫下句點了吧？但是、但是，我卻無法就此揮別這段戀情，因為我還不知道她真正的心意。

這時候我想，假如無法見面，能和她直接交談的方式就只剩下電話了。我透過同學的妹妹打聽到她家的電話號碼，撥了通電話過去。接電話的是她爸爸，轉接之後話筒才交到她手中。

我：「你好，我是那時候在西大寺跟你搭話的岩本。」
她：「啊……你好。」
我：「能不能跟你見個面？」
她：「對不起……」
我：「沒辦法，是嗎？」
她：「……嗯。」
我：「我知道了。那就再見了……請你保重。」

就這樣，我的行基菩薩像之戀就此結束。

各位讀者閱讀這個故事的時候，心裡肯定忍不住覺得：「咦！你還要去找她嗎！」「這樣不好吧！」「好恐怖！！」不，不只是恐怖而已，有些讀者甚至會覺得：「這已經是跟蹤狂了吧？」

回想起來，我也認為這是非常自我中心、死纏爛打的行為。各位聽來也許像是強辯，不過當時我是這麼想的：

她已經答應跟我見面，卻沒有告訴我「為什麼無法赴約」，或者該說「為什麼選擇不赴約」。正因如此，我對她熱烈的愛慕之情才一直無法冷卻下來。

促使我採取行動的背景

以上就是我丟臉的追求經驗。不過歸根究柢，這些行為是我一個人獨自催生出來的嗎？我與周遭的人群、社會建立關係，在這些關係當中思考，最後才產生行動，這麼想是不是比較自然呢？因此，我想追溯一下當時足以鼓勵我採取上述行動的情境。高中課程當中，我特別喜歡「世界史」，不過與其說喜歡這門學問，倒不如說是因為負責教授這門課的秋山老師很有個人魅力。

講起路易十六與王后瑪麗‧安托瓦內特試圖跨越國境的「瓦雷納出逃事件」，秋山老師簡直像是親眼見證事件經過一樣，講課方式充滿臨場感，每一幕歷歷如在眼前。不，還不僅如此，老師在課本以外的閒談，更是牢牢抓住我的心。

假如搭電車的時候邂逅了自己心目中的理想女性，你會怎麼做？
就這樣跟她擦肩而過嗎？
有機會不好好把握，那才是真的愚不可及。

老師先向我們提問，勾起我們的好奇心，才開始提出自己的說法。

「假設你在某輛電車上遇見她，那個時間的班次、在哪一站上下車、週幾搭車等等，其中某些情報對她來說一定是有意義的。所以，看你是要持續搭同一個時間的電車，或是到她上下車的車站等待，找出她在週幾搭車的規律等等，想辦法製造再次見面的機會。如此一來，你和她的邂逅就超越了『偶然』。不論什麼樣的機會，都要好好把握……」

我屏氣凝神、睜大眼睛，全神貫注聽著老師這番話。

當時還有一部電影《畢業生》（The Graduate，一九六八年於日本上映）令我深受感動。主角班傑明（達斯汀‧霍夫曼飾）以優秀的成績從大學畢業回鄉，卻找不到將來的目標，過著缺乏動力的生活。這時，父親朋友的妻子誘惑了年輕的班傑明，電影上演到這一幕，背景響起賽門與葛芬柯（Simon & Garfunkel）優美的歌曲「羅賓遜夫人」（Mrs. Robinson）。

然而，羅賓遜家的女兒伊蓮（凱瑟琳‧蘿絲飾）此時也回到故鄉，班傑明被迫與夫人的女兒交往。一開始班傑明只是不情願地赴約，後來卻深受伊蓮吸引，兩人墜入情網。

但是好景不常，班傑明怎麼可能與羅賓遜夫人有染，又和她女兒修成正果？伊蓮得知母親與班傑明的關係，便離開班傑明身邊，回到大學去了。

班傑明無法放棄心中對她的愛戀，開始積極行動。

他在伊蓮就讀的大學出沒，更搬到她的公寓附近，一心想向伊蓮表達自己的心意。就在班傑明認為她終於敞開心扉的時候，伊蓮卻突然失去了蹤影。

原來伊蓮已經準備與父母相中的醫師結婚。班傑明無論如何都要將伊蓮找回來，他甚至假扮為牧師，找出她們舉行婚禮的教堂，最後成功確定了地點，開著紅色的愛快羅密歐Spider跑車趕赴婚禮。

半途中汽油沒了，車子再也發不動，曾經當過田徑選手的班傑明拋下跑車，開始拔腿狂奔。當他終於抵達教堂，正好透過二樓窗玻璃看見新郎新娘準備接吻的光景。班傑明拍著窗戶嘶聲吶喊：

「伊蓮！伊蓮！」

伊蓮聽見他的聲音，拋下新郎奔向班傑明。伊蓮一身白紗，班傑明牽著她的手搭上巴士，背景映著後頭追來的人群，兩人相視而笑，電影的最後一幕深深撼動了我的心。

此處想邀請各位思考的是，雖然最後班傑明與伊蓮心意相通，但是假如只看他纏著伊蓮來到大學、到她住的公寓附近、從教堂把她帶走的行為，《畢業生》這部電影是否也能解讀為「跟蹤狂行為」？

但是在當年，看見「積極追求女生」、或是更誇張的行徑，只會說這種人「死纏爛打」，卻沒有人會說這種人是「跟蹤狂」。更甚者，社會上對於秋山老師的說法、或是電影裡那種執拗的追求方式，反而瀰漫著一股讚賞的風氣，這一點也足以驅使我採取行動。

盧森堡公園

許多讀者應該都看過二○一二年上映的電影《悲慘世界》（Les Miserables）。《悲慘世界》原為維克多‧雨果於一八六二年發表的小說作品，課本當中也收錄了主角尚萬強遇見米里艾主教，從此洗心革面的故事。

尚萬強在米里艾主教的屋子裡受到盛情款待，卻為了生計偷走銀製餐具逃跑，遭警方逮捕歸案。警察將尚萬強押到米里艾主教面前，主教卻告訴警察「那是我送給他的」，還將造價高昂的銀燭台也交到尚萬強手中，問他：「你是不是忘了把這個也帶走？」也許是因為這個打動人心的場面，才會採用這部作品當作道德教育的教材。

不過讀了《悲慘世界》，吸引我的卻是馬留思在盧森堡公園採取的行動。

將屆十五歲的美麗少女珂賽特，吸引了二十一歲的馬留思注意，為了多看她一眼，他裝出沉迷讀書的樣子，盡可能接近坐在長椅上的尚萬強和珂賽特，在近處停下腳步偷看、來回徘徊。

各位不覺得馬留思的動作很有趣嗎？而且邊讀書邊走路的動作，也令人感受到時代差異。假如換作現代，應該是假裝在滑手機吧。

過了十五個月，這想法才首次浮上他心頭：每天和女兒一起來到公園，坐在長椅上的那位紳士，一定已經注意到自己的行動了，說不定覺得他形跡可疑，老是這樣跟著他們。
《悲慘世界》

馬留思雖然也明白自己的行為啟人疑竇，但是：

「到了那時候，已經沒有任何事物可以阻止他了。」
（前揭書）

一天傍晚，尚萬強和珂賽特離開之後，長椅上掉了一條手帕，上頭繡著姓名縮寫「U‧F」。馬留思確信這是年輕女孩的手帕，那縮寫想必是她可人的名字了，他忍不住親吻那手帕，將它的香氣深深吸滿胸膛。

白天，馬留思貼身把那條手帕帶在胸口；到了晚上，便吻著那手帕沉入夢鄉。他如此高喊：

我在這手帕裡感受到她所有的心思！
（前揭書）

可惜，那條手帕其實是尚萬強不小心從口袋裡掉出來的。尚萬強化名為烏爾邦‧法白爾，手帕上繡的「U‧F」是化名的縮寫。所以馬留思每天享受的其實是尚萬強的香氣，他卻對此毫不知情。

馬留思對珂賽特的愛慕日益強烈，尚萬強獨自來到公園的時候，他一心想確認珂賽特的住處，於是跟蹤尚萬強走出公園。

自此以後，馬留思的幸福除了在盧森堡公園眺望她的美貌之外，又加上了跟著她回到家的幸福。
（前揭書）

各位覺得如何？

看了我戀愛失敗的故事、電影《畢業生》之後，心想「這是跟蹤狂吧？」的讀者，看了馬留思的行為又怎麼想呢？假如馬留思的行為也一樣有「跟蹤狂疑慮」，《悲慘世界》就是最早描寫跟蹤狂行為的十九世紀文學了吧。當然，到了一九七一年仍然沒有人以「跟蹤狂」稱呼這種行為，而《悲慘世界》的故事發生於一八一五至一八三三年，因此當時自然也不會有人指控馬留思是跟蹤狂了。