雪潤群芳：周雪雯傳藝錄(PEN0463)

類別： 藝術‧攝影‧影視>藝術美學
叢書系列：People
作者：周雪雯著、魏薇整編
出版社：時報出版
出版日期：2021年03月12日
定價：280 元
售價：221 元(約79折)
開本：25開／平裝／232頁
ISBN：9789571385044

【內文摘錄】

▼  內文摘錄

壹、周雪雯其人

　　安靜而整潔的華山路上，在一四四四號有籬笆牆圍著的一扇黑色大門內，距離一百米左右的前方，有一幢淺黃色粉牆的洋樓，是當年上海市戲曲學校的前身，華東戲曲研究院，崑曲演員訓練班的所在地。父親帶領我在此報了名，當時年僅十三歲。

　　過了幾天，開始了考試。先是初試，在一樓的大廳裡坐著一排老師，先讓我報上姓名，然後有一位老師過來，測量我的身高，抬抬我的腿，叫我唱了一首歌，又跳了一支舞，就過關了。初試及格後，我就去參加複試，考試的項目要比初試多，測試腰腿的柔軟度、耳音的聽覺，測試記憶力時，用一塊布蓋在上面，掀開後裡面放有十幾件小東西，如一串鑰匙、一枝鉛筆、一塊橡皮、一只手錶等，在幾秒鐘內，讓我看清楚，並記住裡面的物件，然後又把布覆蓋好，讓我背出裡面擺放的東西。因年少記性好，大部分能背出來。再聽節奏，有一位老師手裡搦著一根短棒（其實是鼓籤子），在桌面上有節奏地敲打幾下，停頓後讓我模仿他敲打的節奏，接著又重複幾次敲出長短不同的節奏，讓我繼續模仿，這些測試基本過關。再來換了一位身材瘦瘦高高的男老師，他在我面前用雙手指來指去，讓我跟著學，然後讓我自己做，之後這位老師讓我表演小品，他出題說，你在路上走，忽然一個瘋子擋住你的去路，你怎麼辦？我聽了之後，當時的表情是嚇得跳了起來，慌慌張張的東竄西跑、躲來躲去的哭了，只聽得坐在位子上的老師們發出笑聲。高個子的老師就說：好了，停下來。這是我在考試中記憶最深的一幕。

　　接到錄取通知書，是一九五四年二月下旬的春天。氣候開始回暖，父親陪著我去註冊報到，我興高采烈開心得跳跳蹦蹦，心想以後可以長年的唱歌跳舞了。走進一樓洋房大廳，就是我考試的地方，裡面擠滿了男男女女的少年朋友，各個五官端正，活潑可愛，嘰嘰喳喳的十分熱鬧，一派生機勃勃的景象。我們女生被安排在洋房二樓朝南的房間，宿舍內整齊的排放著高低鋪的木板床位，床架上方貼有每個人的名字，各自在家長的陪同下，整理自己的鋪位。生活和思想上有班主任管理，另外還配置了兩位阿姨，專門照顧我門的生活起居（周阿姨、黃阿姨），別開生面的校園生活從此開始。大家都感到很新鮮，嘻嘻哈哈、說說笑笑，彼此互通姓名、交換吃的零食，開心極了。當天夜晚，大家還在宿舍的床上鬧的時候，黃阿姨進房間說：同學們快睡覺，該熄燈了，霎時房內一片漆黑，待靜下來之後，大家有些想家了，有的同學開始在床上嗚嗚的哭起來，並喊著我要回家、我要我媽媽，瞬間大家的情緒都受到影響，由笑轉為哭，有的同學也跟著哭，也要回家，黃阿姨再三的哄：不要哭了，快睡吧，過幾天就可以回家見媽媽了。大家才慢慢地平靜下來，不久都睡了。

　　第二天一早，起床鈴響了，我們還沉睡在夢鄉裡，黃阿姨大聲呼叫：同學們快起床，要上課了！喊醒之後，有的同學坐在床上說我不會梳頭，又開始哭了。之後每天互相要幫忙梳頭、編辮子，生活上的一切都自理，慢慢地從頭學起。

　　剛開始的幾天，尚未進入正規學習，只是早上練功壓腿、踢腿拿頂這些基本訓練，然後在教室裡聽老師、班主任講學校的規章制度，學習和生活守則，嚴明紀律，教導我們要尊敬老師，團結友愛，熱愛勞動、愛護公物等等的品德行為教育，我們學的第一首歌是和平歌，這讓我們少年的心靈注入守護和平的信念，這首歌是一位音樂老師辛清華老師教唱的。他一遍又一遍的教，我們一遍遍的學唱，我們學得快樂認真，每當老師讓我們分男女二聲部唱的時候，我特別高興帶勁，高昂嘹亮的歌聲傳遍校園每個角落。前幾年上海崑劇團為崑大班舉辦記念一甲子活動中，我們齊聚一堂，回首當年，又重拾這首和平歌。

　　劉異龍師哥興致勃勃、激動地站在椅子上，揮動雙臂用力指揮大家齊聲高歌，兒時童聲如今都變得鏗鏘有力，歌聲凝聚一甲子同窗情，喚起了對老師的感恩懷念。

　　開學典禮由我們的校長周璣璋作動員報告，周校長是部隊出身的南下幹部，他用部隊的紀律貫徹於學校的管理，對我們的教育既嚴格，又關心愛護。他語重心長的說，同學們是新中國第一代的崑曲接班人，要勤學苦練，刻苦奮鬥，一定要接好這個班，做又紅又專（德藝雙馨）、德智體全面發展的好演員。每句話我們都牢牢的銘記在心，並且付之於實際行動。

　　接著辛清華老師指揮我們排著隊伍，高唱和平歌，那天我們唱得特別賣力，在座的老師們各個笑容滿面、點頭拍掌。接下來由老師做示範展演，崑曲折子劇目：〈擋馬〉、〈斷橋〉、〈醉皂〉。〈擋馬〉由方傳芸、汪傳鈐兩位老師主演，〈斷橋〉由朱傳茗、沈傳芷、張傳芳三位老師主演。〈醉皂〉由華傳浩老師主演。崑曲第一次進入我們的視覺，既聽不懂又看不懂，〈擋馬〉只是看臺上兩個人打來打去，不明白在做什麼，也不知道為什麼。〈醉皂〉裡的那個人，在臺上跌跌撞撞、走來走去，也不知道為什麼。〈斷橋〉裡的白娘娘一出場，我們在座的幾個女同學低聲說，這個白娘娘就是我們考試時做示範動作的老師，他是又高又瘦，而扮演許仙和小青的則是又圓又胖。只見那高個子的老師一會兒做肚痛狀，一會兒又去追趕許仙，不料身上穿的裙子掉落下來，他在唱做時，不時在拉裙子，引得我們捧腹大笑，回宿舍後大家開始模仿，有的同學把自己的床單圍在腰上，雙手做肚痛狀，一邊做一邊拉裙子，我也在其中一起做，宿舍裡一片笑聲。崑曲是什麼，誰也不懂。後來才知道，這位又高又瘦的白娘娘，日後是他引領我學崑曲，邁步走向藝術殿堂的老師，朱傳茗。

　　《長生殿》的〈定情賜盒〉，是我們學崑曲的開蒙曲，當時男生女生合併分成幾個大組一起學唱。老師坐在首席，我們拿著劇本圍桌而坐，老師桌前放著劇本、一支笛子，一塊小方形醒木。教唱前先規範崑曲的咬字、氣口、板眼，然後開始一板三眼的指導教唱。〈定情〉中的同場曲，【念奴嬌序】是最難唱的，它是贈板曲，拖音很長，唱著唱著眼睛就會合攏睡著了，老師見此情況，用醒木在桌上用力一敲，瞌睡就嚇跑了，這塊醒木真管用，既能打節奏、打板眼，又能驅逐瞌睡的好東西。

　　看教我們這些一竅不通的學生，好比在拓荒，老師們真的很辛苦，他們不厭其煩反反覆覆耐心的為我們拍曲、擫笛，總算把定情賜盒的所有唱腔全部學會。這初學崑曲艱難的情景記憶猶新，所以我在培訓浙江崑劇團的學員時，學習唱腔用散曲同場曲的【詠花】作為啟蒙的唱曲。因為它內容簡單，唱詞易懂，歌頌一年四季，每月花開不同以及每種花不同的嬌美和各自的品性，唱腔的節奏明快琅琅上口，是一首歡快悅耳的動聽北曲，學生在輕鬆愉快的唱曲中，很快學完，大家各自展放其歌喉。

　　我們學完〈定情賜盒〉的唱腔後，又接著學唱《浣紗記‧打圍》的同場曲，之後開始學習崑曲表演了。〈定情賜盒〉是我們的啟蒙戲，男女生一同學習這齣戲。男生全部唱唐明皇，由沈傳芷老師主教，女生全部跟著朱傳名老師學習楊貴妃。

　　學校為了配合我們學習〈定情賜盒〉這齣戲，特別設置課程請教研組的有關老師，為我們解讀白居易的〈長恨歌〉，但是我們這些年僅十二三歲的懵懂少年，有幾個能專心聽講？再說當年的我們與外界接觸甚少，封閉的年代沒有電視電腦、手機網路這些訊息的傳遞，頭腦相當簡單，對學習排戲尚未開竅，只是一邊唱一邊跟著朱老師依樣畫葫蘆的學，音為什麼都不懂，所以我感到很吃力，學得很拘謹，很不踏實。在老師的耐心教導下，總算是把戲的輪廓外型學會了。每一隊的唐明皇和楊貴妃的表演，都和老師們做了匯報考試。

　　學習好《浣紗記》的排練後，老師們就給我們分行當歸組學習。我被分配在朱傳茗老師的組內學習閨門旦、正旦，歸行後的第一齣戲是學習〈思凡〉。萬事開頭難，在學唱的過程中，【山坡羊】的唱腔頭幾句有點難學，譬如削去了頭髮，這頭髮兩字的拖腔很長，比較難掌握，但有了〈定情〉唱腔的基礎，學後面幾段曲子，流程就快了，在學習〈思凡〉的表演時，自己的心情就較為放鬆，對小尼姑意欲逃下山去的動機和心態有點理解，所以在作工上稍微有些表情。〈思凡〉的臺詞淺而易懂，由此我把它作為教學的啟蒙戲。

　　崑曲的〈斷橋〉也是閨門旦的必修課之一，朱老師教〈斷橋〉時，我對小青的表演還有點興趣，比較爽快，可是白娘娘的感情一時也理解不了，在身段方面，既要做腹痛的表情和動作，又要捧著肚子表現步履艱難，覺得難為情而不敢做。有一次在課堂上，輪到我排白娘娘，開始很認真，可是唱到【玉交枝】後面有一段，「誰知今朝絕恩情，教人不覺添悲哽」時，白娘娘滑踢在地，再起來時，抬頭望見朱老師的表情，腦海裡想起開學典禮上，朱老師在表演白娘娘時腰裙滑落的情景，不禁失聲笑了出來。此時朱老師發火了，很嚴肅的訓斥我，有什麼好笑的，上課排戲這麼不認真，以後還要學嗎？我嚇得低下頭去不敢出聲，以後再也不敢如此放肆了。

　　在向朱老師學習閨門旦的同時，我和蔡瑤銑、黃美雲三人又向王傳蕖老師學習正旦戲，〈癡夢〉和〈剪髮〉、〈賣髮〉。在學習的過程中，我們感覺王老師教的表演和身段，多方面我們都適應不了教學的模式，方法和要求都和朱老師不一樣，所以學習的興趣就減退了，由於王老師的身體不好，有嚴重的氣喘病，後來不參與教學，在學校做其他事情，後來一直跟隨朱老師學習閨門旦，也學習了一些正旦戲，〈蘆林〉、〈陽告〉、〈評雪辨蹤〉，全是朱老師親授。

　　我從小性格比較活躍開朗，好動不愛靜，所以很羨慕花旦組蹦蹦跳跳輕鬆活潑，對學習閨門旦、正旦的興趣不高。因為覺得閨門旦的表演太難了，而且要和小生搭檔，扭扭捏捏、眉來眼去實在不喜歡，尤其要和小生手牽手，非常的難為情，早在排練〈定情賜盒〉古輪臺的下金堂時，我根本不敢把眼睛看對方，而是低著頭不知所措，而學習正旦的劇目，總是愁眉苦臉、哭哭啼啼，這與我的性格也不符合，所以也不喜歡。後來隨著年齡增長，在學習中慢慢的懂事，對其中的人物會思索、考慮、分析、體會，從不喜歡這兩個行當開始接受，直到熱愛並努力的為它深耕播種，開花結果。
　　在周校長的領導下，學校對我們的生活和學習無微不至的關愛，享受著優厚的待遇，吃穿都是學校供應，冬服夏衣，冬天棉大衣、棉襖、泥褲，夏天花襯衣、裙子，甚至連女孩子們紮辮子時配戴的小蝴蝶結無一不具。連練功褲服都製作得很精細，像是女生的練功服，胸前都別出心裁的繡上了花朵和娃娃。第一學年時，為緩解我們緊張的學習，每週六晚上班主任把我們組織起來，開聯歡晚會，讓同學們自告奮勇，在聯歡會上唱歌跳舞，有的同學唱越劇、有的唱滬劇、有的朗誦、有的講故事等等，最開心的是聯歡會上，學校發給每個人一袋糖果餅乾，大家邊看邊吃，不亦樂乎。

　　學校還經常組織我們去劇場觀摩學習，只要有好戲，不論是本地的劇團、外地來滬演出的劇團，都讓我們去學習觀摩。老師們在學校預訂了三輪車，當我們跨出校門，十幾輛三輪車已經排列成隊伍在等候。大家穿著漂亮整齊的校服，每四人乘坐一輛車，兩個同學坐在下面，兩個坐在同學的腿上，下面的同學抱著坐在上面的同學，高高興興的向劇場出發。周圍的居民一看就知道，這是戲校的娃娃，多麼幸福啊！

　　外地來滬演出的劇團，學校還組織同學們去學習，如川劇的扇子很有特色，崑大班每組派代表學習川扇，有幸我也是去學習的成員之一，學習川扇的動作對我後來的教學和排練有著很大的幫助，我編排的折扇組合動作裡，吸收了不少川扇的動作，在演變過程中，改變了原先的風格和節奏，融合了崑曲的柔和優雅，使之具有崑味，變成崑曲折扇的教材。

　　華東戲曲匯演，除了京劇還有個地方劇種，每臺戲幾乎都讓我們去觀摩學習，有時觀摩日夜兩場戲，學校就派廚房的員工把熱呼呼的肉包子送到劇場給我們用餐，記憶中，當時觀看了梅蘭芳先生的《貴妃醉酒》、《宇宙鋒》、《霸王別姬》等，還有活武松蓋叫天先生的《惡虎村》、《蜈蚣嶺》、周信芳先生的《打漁殺家》、童芷苓先生的《樊江關》等等。學校讓我們多看、多學，開闊眼界，用心學習前輩的藝術本領，將來當一個人民的好演員。可是當年因為年紀小，領會不了藝術家的菁英風采，只是看熱鬧後，同學間爭相又是一番模仿嬉鬧，但至少起到激勵我們用功努力的作用，今天回想起來，也是一番風景，聊備一格。

　　我們的周校長，廣納賢才，把技藝高超的老師都引進學校。當年我們戲校的學習條件在硬體設備上都很簡陋，教室、練功房、宿舍都沒有冷暖空調，三九嚴寒的練功房內，放了兩個煤炭爐供暖，門上掛著棉胎和門簾抵擋寒風，夏季練功房內也沒有電風扇，這些硬體雖然很弱，但我們沒有叫苦，學習的勁頭很強、很勤奮，因為教導我們的老先生們對我們都是格外用心、格外關照。無論是武功老師、身訓老師、傳字輩老師，他們的技藝好、為人正氣，待學生和藹，從不訓斥或者打罵體罰我們，在我心中，一直記著一位教我們身訓的啟蒙老師沈楓，這位男老師他是京劇武旦出身，功架非常好、身段動作漂亮，圓場走得飄然，真正像行雲流水似的，他總是和氣耐心，我們所學的形體武功都是由他傳授，起霸、趟馬、走邊、刀、槍、劍、把子，包括圓場都是由他傳授。我們在這些老師的優質的哺育滋養下，可謂受益終身。

　　在道德教育方面，學校也十分重視，沒有班主任下批條同意，同學一律不許出校門，在學校內必須穿練功褲服、不准恣意打扮，要禮貌對待學校內的工作人員，見到清潔人員和廚房員工等等，都要叫阿姨、叔叔，教室和練功房貼著勤學苦練、刻苦奮鬥，臺上一分鐘，臺下十年功。尊師愛友，團結互助，講話有禮貌、做品德高尚的人等等，我們就在樹人、育人的嚴格教育下成長，校風一派正氣。

我當他的助教，跟隨他在課堂上幫助學妹訓練，開始很高興、也很光榮能和老師在一起教學，大約過了半年以後，有一天老師對我說：雪雯，以後你就當老師，用心把學生教好，這副擔子就交給你了。我聽了這些話，心裡很難過，我不想當老師，我要和同學們一起在舞臺上演出，一起在舞臺上發光發熱，我跑去找沈傳芷老師和鄭傳鑑老師，在兩位老師面前一邊哭、一邊訴苦，希望兩位老師能和朱傳茗老師說說情，不要讓我當老師。怎麼料到，兩位老師聽了之後笑咪咪的告訴我：傳茗的想法和做法是對的。舞臺上要有演員，而演員永遠來自老師的培育，沒有好的老師，演員的一身本領又從哪裡來？兩位老師哄著我，要我不要鬧情緒。

　　這些話今日想來事極其有理的，但當時哪裡聽得下去，那時的我，心裡始終不能快活，腦子裡只想到，以後我只能看同學在臺上演出，掌聲和鮮花都不屬於我的了，當老師的，只能在幕後默默無聞，心中的滋味真是難受。

　　人生的旅程伴隨著生活，學習而成長，經風雨、見世面、多磨練才會變得懂事而成熟。佛家常宣說的廣種福田，那麼梨園耕耘播種良田的意義約莫也是如此吧！漸漸有所感悟，幾位老師的話也經常在我耳邊迴響，當一位好老師，再對照自心中升起的名利雜念，也有幾分羞慚。有一首歌，對我頗有啟發，歌名就叫小草：「沒有花香沒有樹高，我是一棵無人知道的小草，從不寂寞、從不煩惱，我的夥伴遍及天涯海角，春風啊春風，你把我吹綠，陽光啊陽光，你把我照耀，河流山川你撫育了我，大地啊、母親，你把我緊緊擁抱。」

　　許多年來，這首歌彷彿為我的心境而作，小草擁有飲水思源、知恩圖報的美德，它的精神、它的胸懷，它的境界是如此寬闊而坦蕩，小草何嘗去攀比？它不爭名奪利，也不炫耀自己，它不自卑也不氣餒，它始終平靜而歡快，把濃濃的綠意和清涼供給大家。具有人到無求品自高的境界，小草這種虛懷若谷的氣度，無時無刻不激勵我，要無私地為梨園耕耘努力，不論臺前幕後，當演員或作老師，我們同唱一支曲，共舞一首歌，目的都是為了傳播推廣崑曲而努力。