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利用繪本遊戲,有這麼多的好處!
「With Book課程」可同時指導讀繪本與遊戲方式
繪本活用祕訣1在外出時,活用繪本教育孩子
繪本活用祕訣2在外出時,活用繪本教育孩子
繪本活用祕訣3協助孩子勇於挑戰
繪本活用祕訣4盡情享受節慶活動
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譯 者 作 品

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親子教育

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共讀繪本,教出全人格的孩子(CUC0031)
子どものココロとアタマを育む毎日7分絵本レッスン

類別: 家庭‧親子‧兩性>親子教育
叢書系列:教養生活
作者:山本直美
       Yamamoto Naomi
譯者:王華懋
出版社:時報文化
出版日期:2012年12月07日
定價:250 元
售價:198 元(約79折)
開本:18開/平裝/168頁
ISBN:9789571356754

已絕版

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利用繪本遊戲,有這麼多的好處!「With Book課程」可同時指導讀繪本與遊戲方式繪本活用祕訣1在外出時,活用繪本教育孩子繪本活用祕訣2在外出時,活用繪本教育孩子繪本活用祕訣3協助孩子勇於挑戰繪本活用祕訣4盡情享受節慶活動繪本活用祕訣5讓孩子愛上畫圖和美勞!



  繪本活用祕訣2在外出時,活用繪本教育孩子

讓出遊變得更有趣的方法
導入繪本,炒熱氣氛吧!

去動物園或水族館,看到平常無法看到的動物,以及在巨大的水槽中悠游的魚類,孩子會有什麼反應呢?一定是興奮極了!光是想像那種歡樂的場景,對家長來說應該就是個快樂時光。 另一方面,出門時的主角是孩子,因為沒有什麼經驗,即使對他們說「星期天要去動物園」、「明天要去水族館哦,很期待吧?」孩子也無法想像會有多好玩。

實際去了以後,孩子一定會對第一次看到的動物或魚類興奮不已;但是覺得好玩也只有一開始,孩子很快就會厭倦,吵著要回家,這是很常聽到父母轉述的情形。這麼一來,應該是歡樂的出遊活動,豈不是頓時失去樂趣了嗎?

既然難得出遊,從出門前和孩子就一起分享興奮,然後把孩子的「第一次」營造得更為動人。其實有一招祕技,可以在出門前就和孩子一起塑造更高的期待感;實際出門,也可以大幅提升孩子的感動程度。這個方法就是利用繪本做為出遊前的導入工具。

做法其實很簡單,只要在平常的繪本時間裡,花點心思挑選作品。例如,若預定要去動物園,就在出發前的日子刻意挑選有動物登場的繪本。不一定要是以動物園為主題的作品,也可以挑選以河馬為主角的繪本,或是故事裡面有熊登場的作品。在看河馬和熊的圖片時,就對孩子說:「不曉得去了動物園,可不可以看到河馬先生呢」、「到時候一起尋找熊哥哥吧」。這麼一來孩子就會心生期待,認為去了動物園,好像就會有河馬先生、或許可以看到熊哥哥。

就像這樣,事先將繪本時間的主題設定為「去動物園」,與孩子到動物園以後,孩子就會拚命尋找在繪本中看到的各種動物。擬定一個讓孩子在外出地點會期待的主題,不僅可以激發孩子的興趣,也是讓孩子不感到厭倦的巧思。

親子之間的對話也會變得更加熱絡,沒有任何預備知識,就要跟孩子一起看動物聊天,意外地是一件難事;可是如果事先與孩子一起看了繪本,有了共通的觀點,就變得容易交談,例如:「你看,有繪本裡面出現的河馬先生!比繪本裡面的還要大呢」、「就跟繪本裡面畫的一樣,打好大的呵欠呢」、「原來熊哥哥不是用兩隻腳走路呀」。孩子也因為先在圖片中看過了河馬與熊,會更容易述說第一次看到實物時的感想。

讓孩子看過圖片以後,再讓他看實物,是提升孩子認知的好方法;利用圖片記住物品的名稱,並且看到實物,認知會變得更加具體。此外,這樣也可以學習到透過圖片難以感受到的大小、不是用兩隻腳走路等實際的特徵。如果純粹只靠繪本進行認知訓練,有可能讓認知與實物之間產生落差。為了使圖片與實物盡可能貼近,請在能力所及的範圍內,盡量讓孩子「看繪本記住」並且「看到實物」。

利用繪本在出門前設定好主題,就可以在回家後繼續與孩子同樂。在動物園看過真正的河馬與熊的孩子,回家後多半都會想要再看看繪本裡面的河馬與熊;「動物園裡面有河馬先生」、「我們找到熊哥哥了」,可以像這樣快樂地對話,享受繪本時間。這些活動應該會成為美好的回憶,刻畫在孩子的記憶之中。雖然還不懂事時期的記憶,絕大部分都會在長大之後忘記……即使如此,對家長而言仍然會是一段感動的回憶,一輩子的寶物。

不只是前面舉例的動物園,如果是去水族館,就利用有魚的繪本,搭公車出門的話,就看著畫有巴士的繪本說「我們要去坐巴士哦,真期待呢」。出門之前利用繪本建立親子之間的共同印象,就可以把稀鬆平常的外出活動,變轉為令人印象深刻的特別活動。