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蔡淇華故事法+寫作法套組:《尋找故事開始的地方》+《寫作吧!》全系列

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寫作吧!一篇文章的生成(VE00055)

類別: 語言‧升學‧學習>中文
叢書系列:LEARN
作者:蔡淇華
出版社:時報出版
出版日期:2021年07月02日
定價:420 元
售價:332 元(約79折)
開本:25開/平裝/352頁
ISBN:9789571390437

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時光過眼不雲煙
--寫好抒情文的要素是「故事情節」


抒情文的題目根本不重要,不要被題目障眼
其實題目都是「假象」,題目只不過是一條橋
我們只要講一個故事,便能獲准過橋,抒發「真情」


抒情文難倒一堆考生,要如何快速寫好抒情文,其實是有方法的,講方法前,想請大家效法孔老夫子「取乎其上,得乎其中」的學習心法,先取乎聯考「抒情作文」的上層美學--「抒情散文」。


今日的純文學散文,已等同於「抒情散文」。


例如龍應台和陳文茜都有兩支散文好筆,一支筆寫「論述散文」,另一支筆寫「抒情散文」。然而會得到年度散文集青睞的,絕對是後者。前者寫得再好,拿來參加文學獎,總有武狀元刺湘繡的扞格感,應該在複審第一關就會被打掉了吧!


「情節」是「抒情散文」的主體


以曾獲年度散文獎的龍應台名文〈目送〉為例,是「抒情散文」的最佳示範:


華安上小學第一天,我和他手牽著手,穿過好幾條街……十六歲,他到美國作交換生一年。我送他到機場。告別時,照例擁抱,我的頭只能貼到他的胸口……博士學位讀完之後,我回台灣教書。到大學報到第一天,父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我……火葬場的爐門前,棺木是一只巨大而沉重的抽屜,緩緩往前滑行。


作者娓娓道來自己的四段送行故事,在末段才抒發對人世離散的深情告白:


我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。


一般人對抒情文有一個刻板印象,就是堆砌一堆文謅謅的虛詞,也就是少了前四段的「情節」主體,只寫文末最後一段。失去故事情節的抒情文,情不真、意不切,寫的人煎熬,讀的人也受罪。


散文大家石德華曾為散文下了兩個標準:散文很我;散文重實。換句話說,寫散文最好能寫出「自己真實」的「情節」。


散文的特徵是「實中虛」,必須用「實體情節」去乘載「虛質情意」。與其相對的是小說的「虛中實」,小說是用「虛構情節」,去呈現人性的「心理真實」。


聯考作文容許虛構,但須做到「內在真實」


近年來大考後,有些寫出高分範文的考生受訪時,會誠實承認情節是虛構的。基本上,公開發表的散文不宜「完全虛構」,因為那是散文與小說文類唯一的分際,然而聯考作文目的是測試考生的「文字力與邏輯」,情節真假與上述標準無關宏旨,因此閱卷老師也不會考究「外在真實」與否,會影響分數高低的關鍵,其實是文章是否觸及人類的「內在真實」。


例如有位考生,挪用看過的韓劇老人院情節,杜撰自己家中開老人院;也有位考生寫自己因為肥胖身形被網路霸凌,其實是借用他人的經驗。他們或許沒有「第一手經驗」,但所使用的「第二手經驗」,因為其來有自,都是曾經觸動內心的情節,因此應考時應用,很容易抵達眾生內在的真實。


幸福不是故事,「不幸」才是!


故事是情節的主體,自己或他人的故事都可充當寫作素材,然而日升月落,瑣事如麻,要如何經緯萬端?爬梳出有用的故事?首先就必須先釐清什麼是「故事」!


如同電影《後來的我們》的經典台詞:幸福不是故事,「不幸」才是。



黃錦樹在言叔夏散文集《白馬走過天亮》的序裡,也有類似的省思:「現代散文似乎總是自覺的以主體生命的本真性為其核心。弔詭的是,那往往來自於傷害……但為什麼歡樂不是?歡樂彷彿是另一個禁忌──在時間之流裡,歡樂容易被它的對立面沖淡、覆蓋、抵銷。反之,感傷、悲哀往往有很強的存活力、感染力。」



黃錦樹提到的「傷害」,與「不幸」一詞相埒,都會帶來故事的核心--「衝突」。總之,幸福與人間衝突無涉,不幸才會帶來外在與內在的衝突。以歷屆大考試題為例:


「年老失智」與「青年無屋」的不幸,帶來是否「青銀共居」的抉擇衝突;鄰家貧困的不幸,造成眼見鄰人偷摘瓜時,選擇是否以「溫暖的心」包容的衝突;或是全球暖化的不幸,帶來「我們這個世代」是否需扛責擔任的衝突;甚至身處「靜夜」,「情懷」滿溢時刻,蘇軾思索自身遭饞逢譏的不幸,選擇要「滄海寄餘生」、或是「用情人間世」的衝突。


以上試題,都試圖在人間的不幸,製造選擇的衝突,而考生作出的選擇,就成了全篇的主題。


考前整理「故事素材」,背入考場


總而言之,要臨場拼湊出感人切題的情節,實非易事。從這幾年大考作文分數崩盤如江河日落,就不難想像考生應試時腹笥甚窘的困境。因此考前素材準備,不應滯留在波瀾不驚的幸福內海,而是要逼視自己與他人的生命缺口,才能找到情感的破口,讓文字與普世悲憫的汪洋對流。


近年作文考題的趨勢,是「從我走向我們」,因此非常建議考生準備三個「不幸的故事」進入考場,可以是「自己的不幸」、「他人的不幸」與「世界的不幸」。這樣的故事可以成為不同文章「抒情」的「實體」,以下就以一個相同的小故事,示範書寫近年的三個題目:



〈如果我有一座新冰箱〉571字


如果我有一座新冰箱,我想冰小一那年,沒對阿嬤說出口的道歉。


小學一年級的時候,我得了重感冒,躺在床上,全身發抖冒冷汗。阿嬤知道薑母可以去風寒,就駝著身子,到市場購買需要的食材,回來後,沒有休息,馬上蹲在廚房燉煮薑母鴨。



幾個小時後,滿身是汗的阿嬤,小心翼翼端來湯汁餵我,才喝一口,我竟然馬上吐得阿嬤全身,還很不禮貌大叫:「好辣!好辣!喉嚨好痛!阿嬤妳為什麼要給我喝這麼難喝的東西?」阿嬤很難過,只好將整鍋薑母鴨倒掉。三個月後,阿公載阿嬤去釣魚,一個緊急煞車,阿嬤摔落,兩天後因腦震盪去世。


現在長大了,每次經過鎮上的薑母鴨店,我都覺得有點心虛。上個月舅舅請我們全家去吃這家薑母鴨,才喝幾口,我的眼淚就撲簌簌流下。


「怎麼了?」舅舅問我:「不喜歡喝嗎?」
「喜歡,只是不小心嗆到了。」



那天沒吃完,我竟然央求包回家。媽媽有點丈二金剛摸不著頭緒問我:「妳不是怕辣嗎?」


「我真的喜歡薑母鴨,真的!」



那天回家,才發覺家裡的冰箱壞了。「怎麼辦?妳的薑母鴨不吃完,明天會壞掉。」媽媽關心問我。



那個晚上,我把剩下的薑母鴨湯都喝完--還是很辣,但是我暗暗跟自己說:「如果我有一座新冰箱,我一定要冰那年,沒對阿嬤說出口的道歉。」



這座新冰箱可以讓那些話語永保新鮮,想阿嬤的時候,就可以拿出來,慢慢解凍,慢慢蒸發,飄到天上,讓阿嬤聽見:「阿嬤,對不起!阿嬤,我真的好想妳……」

……

 
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