孔子所說的四個「非禮」，有甚麼特別意義？「我樹之成而實五石」說的是果實重五石嗎？〈始得西山宴遊記〉中「宴遊」的深層意義是甚麼？辛棄疾〈青玉案‧元夕〉說的是「誰人」在燈火闌珊處？

新高中文言文指定課文應該怎樣教？如何讀？香港城市大學及香港公開大學榮休講師郭漢揚，在多年為中學中文老師提供教學培訓後，重新整理自己的教學筆記，為指定課文詳細注解，縷析在文字背後，不被察覺的隱藏含意。

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郭漢揚
廣東澄海人。1950年11月28日生。香港中文大學（新亞書院）甲等榮譽文學士、哲學碩士。自2005年，即任教職於香港城市大學及香港公開大學，業已榮休。曾為香港公開大學編寫現代文學課程，與鄭滋斌教授合編《中國文學史精要》，及出版中學預科中國文學科教材。
著有《天人的絕構　學術的?嬛--流淚說敦煌》、《郁達夫年譜》。

代序：文言課與我                         / 001

輯一：文言課堂的點翠飛花
不容易理解的〈顏淵問仁章〉                 / 006
「仁者安仁，知者利仁」的解釋                 / 021
曹劌的「論戰」與「說戰」                     / 026
從「葫蘆」到「逍遙」                         / 037
〈庖丁解牛〉「為善無近名，為惡無近刑」解         / 041
也說說〈廉頗、藺相如列傳〉的事                 / 047
細看柳宗元〈西山宴遊〉的「始得」             / 052
齊登岳陽樓                             / 057
歐陽脩的文采                             / 071
「抱薪救火」典故之用                         / 073
〈山居秋暝〉說「隱」                         / 076
〈月下獨酌〉：苦悶的矛盾                     / 085
看杜甫〈登樓〉的心靈編織                     / 089
周郎與東坡                             / 094
千方百計寫個「愁」字                         / 101
誰人正在燈火闌珊處                         / 105
有這麼的一回事。                         / 111

輯二：新高中文言文指定課文注釋及簡說
第一課　《論語》：論仁、論孝、論君子             / 116
第二課　《孟子．告子上．魚我所欲也》             / 131
第三課　《荀子．勸學》（節錄）                 / 134
第四課　《莊子．逍遙遊》（節錄）             / 141
第五課　《史記．廉頗藺相如列傳》（節錄）         / 146
第六課　〈出師表〉                         / 161
第七課　〈師說〉                         / 170
第八課　〈始得西山宴遊記〉                    / 177
第九課　〈岳陽樓記〉                         / 184
第十課　〈六國論〉                         / 188
第十一課　〈山居秋暝〉                     / 195
第十二課　〈月下獨酌（其一）〉                 / 197
第十三課　〈登樓〉                         / 201
第十四課　〈念奴嬌．赤壁懷古〉                 / 206
第十五課　〈聲聲慢．秋情〉                 / 211
第十六課　〈青玉案．元夕〉                 / 216

跋                                 / 221