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書摘 2
我的成名曲—─「兩隻老虎」
我只聽見全班一陣爆笑聲，
有人狂笑到肚子痛、彎腰不起！
而我，則漲紅著臉，
看著「卑鄙、無恥」的女學生，
竟然敢在全班面前，
「陷害我、設計我、調戲我」……
「以前我當電視記者時，經常到一些特殊的地方採訪，所以我也到過龍發堂，去瞭解當地病人的生活情況。」我在世新口語傳播系上課時，喜歡把過去的電視採訪經驗告訴學生，與學生們分享：
「你們知道嗎？龍發堂的病人很特殊，他們衣服的顏色，就代表他們精神病情的等級。譬如說，精神病狀比較嚴重的，就穿一種顏色的衣服；而病狀若有進展，就高一等級，可以換穿另一種顏色的衣服。」
「但是，如果想從『下一等級』升到『上一等級』，就必須經過一次『考試』。其實，這個考試很簡單，考題只是『辨認水果』而已。比如說，龍發堂的老師拿出芭樂和蘋果，如果你能清楚分辨，你就可以『升級』，也就可以換穿不同顏色的衣服了！」
同學們在台下聽了津津有味，想不到還有這種有趣的事。我接著再舉例說明：
「當然，水果的種類很多，要全部記清楚也不容易。有一種水果，一根長長的、黃色的皮、味道香香的，那個……那個叫什麼啊？……」
「是香蕉啦！」班上一個反應很快的女孩怡君，很大聲的說出答案！
「對！對！妳可以升級了！」我笑著對「反應敏捷」的怡君說。
只見全班哄堂大笑，笑得人仰馬翻，連桌子都快被打爛了；而怡君則漲紅著臉，不知道怎麼辦才好？
＊ ＊ ＊
當然，現在的大學生不是那麼好惹，他們「上當」一次以後，也會想盡辦法來向系主任「報復」，只是我不知道他們可能的「嚴厲報復」，何時會來臨？
有一天，一組同學上台做口頭報告；組長剛好是怡君，她首先點名，要我這個做老師的，配合他們的報告內容，先做個遊戲。
「主任，我們這個遊戲很簡單，請您先伸出右手來……你看，你的五根手指頭當中有四個間隙對不對？你必須用你的左手食指，在這右手的四個間隙中按順序地跳著點，從大姆指這邊，點到小指頭這邊，但是，絕對不能碰到手指頭哦！」怡君很正式地向我報告遊戲規則。
「但是，為了測驗主任的『平衡感』好不好，請主任在用左手點右手指間時，必須一邊唱著兒歌『兩隻老虎、兩隻老虎，跑得快、跑得快……』如果主任能夠一邊唱，一邊點右手指間，又不會碰到手指頭，就表示主任的『平衡感』是一級棒的！」
我以前從沒玩過這種遊戲，但在全班同學面前，我又不能不參加遊戲，免得給學生有「不合作」、「不隨和」的壞印象。我又想想，這種遊戲不太難嘛！自己的「平衡感」一定很好，所以我毅然決然地在同學們面前開始表演──
我很輕鬆地用「左手食指」在「右手指間」點來點去，嘴裡又用甜美的歌喉唱著「兩隻老虎、兩隻老虎，跑得快、跑……」
還沒唱完四句，只見怡君正經八百地面向全班同學，以一副「極為憐憫」的口吻說：「請大家多多關心智障兒童……」
＊ ＊ ＊
此時，我的臉頓時變成笨瓜、胡瓜、西瓜、傻瓜、苦瓜……
我只聽見一陣爆笑聲、敲打桌椅聲；有人狂笑到肚子痛、彎腰不起，有人笑得眼淚都掉了下來……
而我，則漲紅著臉，看著那做口頭報告的怡君，愈看愈覺得她「卑鄙、無恥」！竟然敢在全班面前「陷害我」、「設計我」、「調戲我」！
當然，這可愛、勇敢、有創意的女生，我還是給她「高分」。
＊ ＊ ＊
上述兩個教室即景，都是真實的故事；只不過，第一個「分辨水果──換衣服顏色」的笑話，是我很久以前從報章上看到，剪貼在「笑話檔案夾」裡；而我把它應用在真實的教室裡，與學生們同樂。
而第二個場景「請多多關心智障兒童」，是學生與老師親近的實況。雖然當時我很糗，但也覺得學生很有創意、很有趣，所以我亦把它記錄在「笑話檔案夾」裡。
從國立藝專唸書開始，我就有「剪報」的習慣，看到好的笑話、新聞、趣事……都立刻把它剪下來，貼在剪貼簿上。當時我想，可能有一天，我需要寫劇本，而這些剪貼內容，都是最好的編劇題材。
不過，後來我沒有朝「編劇」方向走，但我仍保持「剪貼」的習慣；把看到的，聽來的，統統剪貼或用手筆記，而後分類、歸檔，放入「活頁檔案夾」裡。
＊ ＊ ＊
現在，我有兩百多個檔案夾，自己編上檔案名稱，例如：「笑話」、「名言」、「電視主播」、「非語言傳播」、「政治人物趣事」、「公共電視」、「男女溝通」、「名人說話技巧」、「感人故事」、「親情」、「激勵」、「成功」、「婚姻」……等等。
有時候我心想，萬一哪一天家裡不幸發生了火災，我應該先搶救哪些東西？電視、電腦、冰箱、錄放影機、音響……我都可以再買，唯獨我辛辛苦苦建立起來的「剪報資料檔案」，沒辦法再買，也沒有辦法在中央圖書館、聯合報、中國時報等資料室裡找到，因為──
剪報資料檔案是根據我們個人的興趣、專長、工作領域……，所慢慢收集累積起來的；它是個人的「知識寶藏」，也是「智慧寶庫」啊！
擁有它，亦即擁有他人的知識與智慧，更能使自己的腦袋，成為「語彙大瀑布」，隨時流露出聰明智者的光彩！
報載，前不久，立法院為了提高立法委員的問政品質，就為每位委員撥發九萬元的筆記型電腦經費，希望能使委員們有更好的問政效率。
可是，一位立委知道後，語重心長地說：「咱們立法院缺的不是電腦，而是人腦呀！」
科技，帶給人們許多便利，然而「人腦」與「智慧」，卻不是任何科技所能替代的。儘管現在電腦很普遍，但我目前仍天天閱讀、剪報、收集資料——希望每天為自己「開啟心靈之窗」！
我告訴自己，我不能做個「天生的懶骨頭」，我一定要逼自己像一塊「不斷吸水的海綿」，每天吸收新知、累積知識，而不是一直被迫擠出水分，用完之後隨之丟棄！
台積電董事長張忠謀也十分重視「知識」的累積。他說，能夠將網路上快速獲得的「資料」（data），轉化為「資訊」（information），再進一步形成「知識」（know-ledge），才是人類最主要的出路！
然而，人有時比較懶散、懈怠，對勤奮學習新知「光說不練」，所以台語有句諺語說：「講甲飛天鑽地，無值鋤頭落地！」意即，話講得口沫橫飛、頭頭是道，但若不去實踐，就不如真正的「鋤頭落地、認真開墾」！
所以，「實踐，像一把鑰匙，可以開啟成功大門！」
「停止學習、停止創新思考，就如停止生命！」
有時我會問自己——「我今天學到新東西了嗎？我今天讀書、收集新資料了嗎？」只要我們有心，每天「閱讀一小時」，吸收新知，則我們一定更加「氣宇非凡」！
難怪有人說：「父母給我們容貌，但嘴臉要自己塑造！」
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