熊秉元漫步經濟(DH0123)
Dr. Bear’s Random Walk in Economics

類別： 行銷‧趨勢‧理財>經濟貿易
叢書系列：BIG系列
作者：熊秉元
出版社：時報文化
出版日期：2003年03月24日
定價：230 元
售價：182 元(約79折)
開本：25開／平裝／224頁
ISBN：9571338672

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▼  自序

科學之鑰和心中之尺

　 曾經有人把老師分為四級。第一級的老師能「告知」：告訴學生Ａ是Ａ，Ｂ是Ｂ；第二級的老師比較好，能「解釋」：解釋給學生聽，為什麼Ａ是Ａ，Ｂ是Ｂ；第三級的老師更好，能「示範」：除了言教之外，還可以親身示範給學生看；第四級是大師，除了告知、解釋、示範之外，他還能「啟發」！

忝為老師之一，我覺得自己大概是介於「解釋」和「示範」之間；差強人意，但顯然還有成長的空間。不過，告知、解釋、示範、和啟發的劃分當然不只適用於老師；每一個人都可以自問：對於部屬、同事、朋友、乃至於子女，自己能作到這四級中的那一級？另外一點，這四級多少有些循序漸進的層次，不能掛一漏三。因此，雖然有些演說家、小說家、心靈改革家、佈道家、居士，能以動人的言辭或文字觸動眾人的心弦；可是，如果沒有示範、解釋、告知，那麼即使有啟發，也將只是情緒上一時的起伏，會是過眼雲煙的表象而已！

兩三年前，我搬進學校的宿舍，住在公寓的五樓；只知道對面住的是一位電機系的李老師。偶而碰面，點頭問好；過年過節，彼此也有粽子水果之類的往還，但也僅只於此。後來不知什麼原因，我們互贈彼此的著作，然後一連串有趣的事就漸次出現。 首先，自然而然的問題：一個經濟學者的著作，電機系的教授會有興趣看嗎？同樣的，一個電機系教授關於發明原理的大作，會對經濟學者有意義嗎？

我把書送給李老師後沒多久，他就告訴我：書寫得很好，他已經把我的書介紹給他的學生；而且，他覺得我在分析問題時，思考的角度和他書裡的某些原則是相通的！當我看李老師的書時，也有同感。更有趣的，是當我們談起學生（聽眾）們對課程的反應時，竟然發現幾乎是一樣的：學生告訴他，上了他的課才知道什麼是「獨立思考判斷」；學生也告訴我同樣的感覺。有一位大公司的高級主管在聽他演講時潸然淚下，事後告訴李老師：如果能早幾年聽到他的演講該有多好！我在推廣教育教的學生沒有掉眼淚，不過也告訴我同樣的感覺。

為什麼呢？是什麼因素使自然科學和社會科學對人產生這樣的衝擊？這兩種看來截然不同的科學又有什麼共同點呢？

經過一段時間的琢磨，我有一些心得：不論是在自然科學或社會科學裡，每一個學科就像一座小的金字塔。政治學是一座金字塔，經濟學也是；物理學是一座金字塔，數學也是。每一座金字塔的最底層，是這個學科裡各式各樣的問題；底層之上，是分析處理這些問題的主要理論；在各種理論之上，是更抽象的理論；而每一座金字塔的最頂尖，就是最重要、最能反映這個學科精神、也最能貫穿整個學科的核心觀念。

對不同的學科而言，核心觀念可能不一樣。不過，既然所有的科學都是由人來摸索探究，人還是最後的主體；而人在思維斟酌的極致，還是（或只不過是）一個「觀念」。在「觀念」的層次上，可能各個學科是相通的……可以由一個金字塔跳到其他金字塔上。因此，好的老師不但能掌握自己學科這座金字塔頂尖的核心觀念，而且還可以像導遊一樣，帶領學生在自己的金字塔裡從容遨遊；甚至，還可以指引學生如何由自己的金字塔過渡到別的金字塔，享受知識殿堂裡的盛宴……李老師顯然就是這麼一位老師！

當然，就自然科學和社會科學而言，可以看成是由許多小的金字塔組成的兩座大金字塔。自然科學所探討的是自然現象裡的規律性（因果關係），而社會科學所探討的是人文現象裡的規律性。人文現象是由「人」的各種行為所呈現，而自然現象是由「物」的各種行為所呈現。既然人的行為是受到各種價值所影響，所以社會科學這種金字塔的結構是由價值體系（心中之尺）所支配；相形之下，「物」的行為是受到各種物理化學……等法則所影響，所以自然科學這座金字塔的結構是由自然定律所支配。如果闡釋得宜，當然可以由自然科學這座金字塔的頂尖，跳到社會科學這座金字塔上；反之，亦然。不過，一旦進入不同的領域，屬於這個領域特有的材料還是需要有好的老師來告知、解釋、示範，和啟發。

因此，我們又回老師的身上。聽李老師演講是一個很特殊的經驗；李老師所剪裁的材料生動有趣，鶴髮童顏的李老師吸引住每一個人的眼光和精神。隨著一張張幻燈片的起起落落和李老師認真投入的解說，告知、解釋、示範、啟發的感受逐一浮現。當李老師換上最後一張幻燈片時，銀幕上出現的是一個斗大的字；讓人意外、驚奇、回味無窮，並且深深感佩於李老師的人文胸懷。

表面上，李老師的書是嚐試闡釋「發明創造」這座小金字塔的頂尖；可是事實上，這些內容是一把科學之鑰，能開啟很多很多、大大小小的金字塔。因此，這是智慧的結晶，值得慢慢的咀嚼、琢磨。慢慢的讀、慢慢的想、慢慢的運用、慢慢的試著讓書中的觀念成為自己的一部份、成為自己安身立命的依據。

附記：李茂煇教授的書名為《跨越發明的門檻、增進創意的秘訣》，已由松崗出版社發行，本文為該書的序。考慮本書的內容，本文也正好作為本書的序。