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作 者 作 品

你是說話高手嗎?:精裝典藏版
你是幽默高手嗎(1)
你是幽默高手嗎?(2)
你是EQ高手嗎?
風趣高手
快樂高手:拋開憂悶偏見,快樂泉源湧現!
戴晨志溫馨說故事
激勵高手
激勵高手2:挑戰自我,邁向巔峰!
自我挑戰高手

戴晨志作品集

【類別最新出版】
力量來自渴望:在最壞的時代,做最好的自己(暢銷十年經典改版)
幽默智慧王
力量來自渴望:在最壞的時代,做最好的自己
《愛的溝通》+《愛的激勵》
戴晨志教你贏在作文-暢銷紀念版 + 新愛的教育2──愛的溝通與激勵


新愛的教育2(CL0017)──愛的溝通與激勵

類別: 作家系列(本國)>戴晨志作品集
叢書系列:戴晨志作品集
作者:戴晨志
       倪美英 老師 故事提供
出版社:時報文化
出版日期:2002年08月26日
定價:230 元
售價:182 元(約79折)
開本:25開/平裝/264頁
ISBN:9571337358

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戴晨志教你贏在作文-暢銷紀念版 + 新愛的教育2──愛的溝通與激勵
 

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得 獎 紀 錄

★文化總會 2004 年第三屆青少年讀書感想寫作比賽指定讀物:國小中年級組 ★
★ 榮登金石堂、何嘉仁、新學友書局暢銷書榜 ★

內 容 簡 介


愈是老師不喜歡的孩子,愈需要關愛與疼惜啊!
老師,就像是一塊「浮木」,
讓失意無援的孩子,拉靠一把!

繼《新愛的教育》得到熱烈迴響之後,高手作家戴晨志在本書中,繼續以倪美英老師與學生之間的溫馨交流及發生在學校裡的各種小故事,呈現溫暖動人的校園生活與師生情誼,從中也可見到倪老師春風化雨、獻身教育的仁愛情懷。在每個故事之後,也同樣增加了「戴老師小講台」和「啟示」,由戴晨志從擅長的溝通藝術與勵志主張出發,針對故事內容作進一步的闡釋與分享,讓我們延伸感動的情緒,也得到更多的體會與學習。


作 者 簡 介


戴晨志

民國四十八年,生於台灣花蓮,成長於台南、嘉義、雲林、台中、台北等地。


學歷:


 美國奧瑞崗大學口語傳播博士(Dept. of Speech Communication)

 美國威斯康辛州馬凱大學廣播電視碩士

 國立藝專廣播電視科畢業


經歷:


 世新大學口語傳播系創系主任

 華視新聞部記者、編譯

 「華視新聞雜誌」執行製作

藝專、世新、空大兼任講師

現任:

 自由作家

延伸悅讀


.戴晨志快樂網站


.戴晨志時報網站


目 錄


自序 「你一定可以做個了不起的人!」-因著「愛的指引」,讓他充滿希望!  戴晨志

天下的孩子,都是最美的!     倪美英

一、用真愛,點燃孩子的熱情!

◎老師,我要當「中國小姐」哦!

好的教育,是世界上一切善的泉源!


◎阿爸,你不要去找老師算帳嘛……

父母最好的身教,從尊敬老師開始


◎我只希望陪伴媽媽,一起到老!

只有在愛的溫度裡,教育才能成功!


◎ 老師,我像一隻螞蟻,爬到妳面前……

拿起電話,給辛苦的老師打打氣吧!


◎ 現在,兒童樂透開獎啦!

老師不用心、不創新,就會被「淘汰出局」

二、愛,是孩子心中的太陽!

◎ 他天天帶一把刀來上學!

「彼亦人子也,宜善待之。」


◎ 穿拖鞋的,統統給我站起來!

「身教是榜樣,言教是愛!」


◎ 今天,我是最佳掌旗手!

愛,是不排斥,不貼負而標籤!


◎ 她,驚嚇得立刻摀住嘴巴!

自信,是孩子一生中最重要的資產


◎ 「大著肚子、光著腳丫」跑步的女人

「愛,可以突破一切障礙!」


◎ 師父,請您唸經要多少錢?

師生之情,來自對話,不是訓話

三、大手牽小手,教育用心走!

◎ 這牛奶盒是誰丟的,說!

低頭的順柔,天降甘霖!


◎ 暗巷中,他悲傷的背影

不愛唸書的孩子,不見得就是壞孩子


◎ 盡力用愛,把孩子愛回來!

孩子是生來疼愛的,不是生來出氣的!


◎ 別「只顧要面子,忘了照鏡子」

老師,妳能對我笑一笑嗎?


◎ 老師,請您幫我當上班長……

讓孩子的心,從挫折中「看到希望」

四、人人是天才,都有好將來!

◎ 唱歌時,每人都有走音的時候!

「用愛心,來擁抱頑石!」


◎ 人,是已說出口之言的奴隸!

「教,上所施、下所效也。」


◎ 讓黑鍵與白鍵,共奏美妙樂章!

「你要先愛別人,才能得到別人的愛。」


◎ 哈,他們又在滾輪胎了!
請記得,情緒是會殺人的!


◎ 那天,我迠在台上淚流滿面……

「教養有道,天無枉生之才。」

五、用善心美意,善待每個孩子!

◎ 我當班長,為什麼要被處罰?

看到火山爆發時,要趕快跑、趕快閃!


◎ 她,天天圍著絲巾來上學!

老師不能只會做「一指神功」的人


◎ 走開,不要抱我,媽媽要去演講……

燈塔的遠方最亮,燈塔的下方最暗


◎ 老師可以和孩子們「談情說愛」!

「善心美意,就能轉惡因為善緣!


◎ 嗨,今天我是「超級巨星」哦!

每個孩子都希望「被看重、被欣賞」


讀 者 書 評

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