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《教出英語力》報導:別人餵孩子奶,她按三餐、點心、宵夜餵故事書!

作 者 作 品

培養孩子的英文耳朵
還好,我們生了兩個孩子
父母的保存期限,只有10年:隨孩子,樂在當下

教養生活

【類別最新出版】
丟掉課本之後,學習才真正開始:啟動學習的9大關鍵字
我要當快樂的媽媽,也想成為有價值的自己:讓失去自信與夢想的妳,重新找回自我肯定感
素養教育:成就每一個孩子(12年國教108課綱的願景與挑戰)
崩潰媽媽的自救指南:保持冷靜、化解親子衝突的怒氣平復法
隔代不隔愛


餵故事書長大的孩子(CU0002)
不用討好、不用說教,只要唸故事書就好!

類別: 教養生活
叢書系列:教養生活
作者:汪培珽
出版社:時報文化
出版日期:2006年05月22日
定價:220 元
售價:174 元(約79折)
開本:大25開/平裝/208頁
ISBN:9789571344881

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自序書摘 1書摘 2書摘 3書摘 4書摘 5《教出英語力》報導:別人餵孩子奶,她按三餐、點心、宵夜餵故事書!



  書摘 1

為什麼要唸故事書給孩子聽?

唸故事書給孩子聽,可以培養孩子的好品格、大能力……這些事情,哪個父母不知道!那為什麼還要花這麼多力氣,強調、重申這些父母全知道的事呢?問題就在於:父母明明知道是重要的事,卻沒辦法做到啊!

有多少父母,都是忙著工作賺錢,專心聽孩子說話的時間卻少之又少?

有多少父母,忙著送孩子學才藝、上安親班,卻不管孩子的童年在哪裡?

又有多少父母,是會幫孩子唸故事書的呢?

所以,重點根本不在於故事書怎麼唸、怎麼選,這些都是其次的問題。真正的關鍵是--父母有沒有「心」、有沒有「熱忱」和「渴望」,要幫孩子做這件事。

所以,我就是希望藉由這本書,把自己的熱忱和渴望傳達給各位父母。有了熱忱和渴望,你們才會把教養孩子的重心鎖定在這個方向上,並且付諸實行;否則立意再好、若是不付諸行動,還是一樣於事無補。

我是在連續為孩子唸了八年的故事書之後,才反過來想要告訴全天下的父母:一定要唸故事書給孩子聽,因為我強烈感受到了這樣做的好處。看看現在的父母為了孩子掏心掏肺、照顧有加,接送孩子學才藝、補功課,一心望子成龍、望女成鳳,種種作為的本意都離不了一個「愛」字;但是除了「愛」以外,父母最想要給孩子的是什麼呢?其實,答案都在每個父母的腦海裡。

故事書V.S.好品格

  • 不用說大道理,唸故事書就好

「好品格」已經是這個世紀的教養領域裡最重要的顯學。它的涵義鋪天蓋地,從人格養成--誠實、尊重、樂觀、同情心、自信、謙虛、知足、熱忱、耐心、勇敢……;到人生態度--守規矩、有禮貌、友愛、分享、同理心、認真、關懷、感恩、負責任……,這些特質不僅是一個人能夠成功立足於社會的基石,也是讓孩子擁有快樂人生的堅實支柱。

對於學齡前正處於似懂非懂年紀的孩子,好品格要怎麼教?為什麼兄弟姊妹要相親相愛?為什麼玩具要輪流跟別人玩?為什麼不可以隨便批評別人?為什麼每天都要早起上學?

父母當然可以用「說道理」的方式,慢慢說給孩子聽。但是「說道理」要看時間、看場合、看孩子的心情,還要看父母有沒有說道理的天份。你有沒有這樣的經驗呢?--費盡力氣、腸枯思竭地對孩子解釋完了一個道理,只見孩子還是兩眼發直、表情疑惑;別說是孩子聽不懂了,你自己可能也覺得邏輯不通呢!

或者,若真要和孩子來上這麼一大段對話,父母可能也要慚愧地承認,自己不是沒有時間、就是沒有力氣這麼做。幾位雙薪家庭的朋友也表示,能顧好孩子的三餐、加上打理生活起居,已屬盡責,哪還有力氣和孩子慢慢說每件事情的道理呢!當孩子頑皮的時候能忍住不發脾氣,就已經算是很厲害囉。

道理不好說,但孩子不能不教啊。那麼好品格要怎麼教呢?其實,不用說大道理,只要唸故事書給孩子聽就好。我也想不到任何一個更簡單的方法,會比唸故事書更好用。

  • 書中自有「好品格」

忠孝節義的大道理,光是透過教條式的訓話是無法深入人心的。然而藉由故事書的情節,有些難以解釋的道理,卻好像立刻活靈活現了起來。

以下這些故事書,都是我隨機從家裡的書架上摘選出來的,每本書都有特定的主題,將好品格的觀念和正確的人生態度穿插於其中,透過故事的生動情節先引發孩子的興趣,自然而然地,這些概念就會潛移默化地植入孩子的內心。

好品格 書名 出版社
誠實 《珊珊的月光》 巨河
勇敢 《我的名字叫國王》 格林
謙虛 《綠笛》 和英
尊重 《是蝸牛開始的》 三之三文化
分享 《手套》 遠流
友愛 《小莫那上山》 台灣英文雜誌社
同情心 《看誰在搞鬼》 格林
同理心 《小貓鬥公雞》 格林
自信 《做的好、小小熊》 上誼
努力 《媽媽的紅沙發》 三之三文化
負責任 《安娜想養一隻狗》 上誼
自動自發 《花婆婆》 三之三文化
團隊合作 《沒有聲音的運動會》 信誼
關懷 《下雨天接爸爸》 台灣英文雜誌社
樂觀 《叔公的理髮店》 三之三文化
助人 《陪你一起飛》 格林
知足常樂 《好一個餿主意》 遠流

人生道理何只千百,只要是父母想教孩子的東西,百分之百都會涵括在童書作者的寫作範圍內。現在的出版業非常發達,舉凡我們想教孩子的東西,不論是什麼樣的議題,都能在故事書裡找著。從怎麼鼓勵孩子用小馬桶?為什麼每天都要刷牙?到單親、殘缺、死亡、如何保護自己的身體隱私,甚至什麼是知足常樂?這些看似較難解釋給小孩聽的人生態度,故事書裡通通都有。

例如,《穿過隧道》這本書的故事,是敘述一對原本不太和睦的兄妹,因為哥哥執意進入一個隧道而變成了一座石頭雕像,結果妹妹勇敢地進了隧道去抱住哥哥冰冷的身體,雕像於是因為妹妹的體溫而漸漸溶解,才救了哥哥一命。整本書裡沒有提到一句「兄弟姊妹要相親相愛」,但透過故事中那種兄妹相依為命的情境描繪,當孩子再三要求我唸這個故事的同時,也等於不費吹灰之力幫助了我,傳達或加強我想教給孩子的道理。

兒子剛上小學一年級時,因為對環境還不熟悉,於是和三年級的姊姊相約,每節下課在操場見面一起玩。一天下課回家的路上,姊姊說:「媽媽!今天有一節下課,我幫老師送完東西,正準備走回教室,突然往操場看過去,天氣好熱,好大的操場只有一個人站在中間,仔細一看,竟然是我弟弟。」「我太忙了,忘了要去找他,所以趕快跑過去,摸摸他的頭、親他一下,後來上課鐘響,我們才分開了。」「摸摸頭、親一下」,這好似連續劇的場景,真教人感動這樣親暱的手足之情,也不禁要慨嘆現在只生一個孩子的家庭愈來愈多,讓我簡直想去幫社會局拍「鼓勵生孩子」的宣導短片呢。

  • 故事書的潛移默化效果

學齡前的孩子,會非常喜歡同一本故事書,而一唸再唸。試想一本故事書一旦說了十遍,就算是再小的孩子,都會知道什麼是對的?什麼是錯的?誰是好孩子?誰不該學習?大人也就不必再囉嗦一些連自己都不想聽的大道理了。孩子年紀雖小,心思卻是很細密的,我只是不間斷地唸故事書,但孩子大部分的好習慣和好品格,就在不知不覺中慢慢形成了。

當孩子漸漸大了,開始需要教導他們一些規矩時,很神奇的是,我只要說個幾次,不用費太多唇舌,兩個孩子就能輕易了解我的話,並且確實地遵守、執行。連我自己都常常不由得暗自讚嘆,這兩個孩子為什麼「這麼受教」!

有一回坐捷運,一個小朋友看見空位就一屁股坐上去,完全無視身旁父母的存在。於是,我趁機簡單地跟當時讀幼稚園中班的兒子講解了一下「禮讓的道理」;沒想到自此以後,如果捷運上只有一個空位時,就會聽到一個小男孩大聲地問:「姊姊要不要坐?媽媽要不要坐?」等我們都搖頭時,才見他不疾不徐地坐下去,他的禮貌,常常會「驚嚇」到其他的乘客。

  • 確立人生態度,必須趁早

父母在教育孩子的當口,常可能因為太在意孩子當前的問題,有時使出渾身解數還解決不了事情時,牛角尖就會愈鑽愈深,往往造成親子關係兩敗俱傷。殊不見所謂的「橡皮擦媽媽」,每天跟在小學一年級的孩子身邊做功課,孩子寫一個字、媽媽擦一個字,一個邊哭邊寫、一個邊罵邊擦。不知道有多少父母在孩子中、高年級之後才後悔,很多自己太重視的東西,當時都以為是在幫孩子的忙,其實卻是在不知不覺中扼殺了孩子的學習興趣。

「二十年以後,假設孩子都已經長大、進了社會,不論他們從事藍領或白領工作,想要讓事業成功的關鍵因素會是什麼呢?」我喜歡把問題推向未來,讓父母跳脫現在,這樣心中的疑問,有時反而會變得明白。學歷、語文、人脈、家世背景、吃苦耐勞……等,每個人的條件組合都不相同,但大多數的成功者都有一個共通點:對的態度。

如果你是老闆,希望雇用抱持什麼態度的員工呢?每個人心中都有一把尺,即使學歷再高,只要態度不對,你還會願意雇用他嗎?如果你是個受雇於人的員工,又希望遇上什麼樣的同事呢?是遇事推託、遇錯推諉;還是負責任、願意與人合作的夥伴呢?

態度關係著事業的成功,也關係著家庭的和諧,根本就是關係著整個人生。像是當今有多少人在使用現金卡或信用卡擴張消費,而金錢觀、價值觀和消費習慣,也是人生態度的一環。如果一個成年人可以去跟人借錢,只為了買一個名牌包,這樣的人生是否還真的能快樂起來,實在令人存疑。

如果二十年後,父母才發現孩子的人生態度有問題,這樣可就太遲了。不趁孩子還是一張白紙時多花些心力,等到人格都已定型後,父母的教育功能早已衰退,對孩子的影響力也已經有限。不要繼續溺愛他、不要繼續幫他處理一筆又一筆的負債,可能是到時候唯一能做的事。