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黑幼龍推薦序
激發孩子的潛能
◎文／黑幼龍（卡內基訓練大中華區負責人）
自從1980年進入光啟社，從事視聽文化教育工作後，我每天所接觸的幾乎都與教育、培訓有關。從1987年起，我開始推廣卡內基訓練，包括企業內部的訓練、領導管理訓練、溝通團隊訓練或銷售訓練。
其中最值得一提的是：從1990年起，我們全力推動青少年的卡內基訓練。以前做父母的全心全力想達成的就是幫助小孩進最好的學校（現在可能有些父母還是如此），近年來，很多人開始注意到自己的子女將來要想成功，學校好、成績好還不夠，他們還需要建立自信、培養溝通與人際合作的能力。因而這十多年來，我與很多校長、老師、家長談話，他們都心同此理，也在某種程度上設法培養下一代這些方面的能力，我更是不斷在演講、寫作或課程中強調這種訓練的重要性。
也正因為這個緣故，當我初次獲悉段人允小朋友托福考了637分，十歲就通過全民英語檢定考試高級初試時，我直覺的以為這一定又是惡補的結果，心中頗不以為然。小孩學校功課壓力已經夠多了，還要這樣「逼」他們嗎？
不過，從這本書中我恍然發現，段人允的母親和我們無數的父母一樣，有過內疚，有過挫折，不知該怎麼帶孩子才好。由於工作的關係，她曾將人允交由長輩代為照顧。請菲傭又遭遇語言溝通的問題。她甚至曾經擔心段人允是不是有問題？因為他到快二歲時還只能講一、二句話。
作者最了不起的地方是她會用「質」來彌補「量」的不足。很多父母因忙於工作，覺得與小孩在一起的時間不夠多，但像作者那樣能多多留意小孩、關心小孩，以敏銳的觀察力發掘小孩學習的特質，長期下來，造成了驚人的結果。
例如，作者注意到段人允對文字的感應特別強，學習得也特別快，於是她就在這方面加強小孩的學習興趣與份量。
讀者閱讀此書一定會發現作者字裡行間流露出的對孩子的愛心。由於愛心產生在教育孩子時所需要的耐心與尊重，這點是最值得我們學習的。
每一個小孩都有潛力。現代心理學之父，也是哈佛大學的教授威廉．詹姆士（Walliam James）曾謂，人的一生只用到了他的潛力的百分之十到百分之十五，我們身為父母或老師最有可為的就是幫助他多發揮他的潛力，幫助他發展成為他原本的樣子。
從這一點來說，作者真的給了我們很大的啟示。
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