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【回目錄頁】 |
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■時間：97年5月18日(日)2:00~4:00 鄭邦鎮：
閱讀是一切的基礎，如何引導網路世代的孩子熱愛閱讀，從閱讀中培養怎麼樣更專注、激發我們最大的學習潛能，如何以閱讀力來引導孩子獨立思考，支持他們一路探索人生也探索這個世界、探索自我，貢獻一個很充實的、很有創意的、能夠實現的我給這個世界，讓這個世界能夠成就更大的一個未來。 周祝瑛：
在世界上這麼多訊息當中，我的結論是真的在書中找到很多有趣的東西，從這裡頭也看的出來，孩子們在閱讀的過程當中，妳也看的到，其實父母親還真的是不用教他們喜不喜歡唸書，習慣會閱讀的小朋友他自己就會喜歡唸書，妳不用逼他說學校還有什麼功課沒有寫完，因為他為了要看他心愛的課外書，所以他就把他的課外書放在書底下，然後上面寫功課，休息一下，五分鐘就開始偷看一下他的課外書，再寫十分鐘，再偷看一下他心愛的課外書，每天都是這樣，所以大量的閱讀真的是幫助他，功課當然是中等的，?對不是拿第一名的，可是他自己就可以自己唸書，反正到哪裡就拿一本書，哪怕是再買東西的時候排隊他就拿一本書來看，所以這是有可能的，我們在台灣是有可能做得到的。 夏瑞紅： 對我個人來說閱讀為什麼重要，當然現在大家談閱讀，很大的重點都是放在，現在是一個知識經濟的時代，所以閱讀可以增加自己的競爭力，可是對我個人來講，閱讀還有另外一個重要的意義就是，我覺得現代人的痛苦，包括很多青少年的問題，如果我們抽絲剝繭去追根究底的話，我覺得跟一個內心無法安靜，我覺得有很大的關係，為了求靜心，現在發展出很多種方法，甚至產生很多種靜心產業，在我看來好好的去讀一本書這個過程可能是在生活當中最簡單、最便捷的一種靜心的方式。 時代非常的喧囂，可是生命會因為閱讀而寧靜下來，這是我非常肯定閱讀的一個原因。很多我們所看到的成功的企業家，他們為什麼有那種經營拓展的熱情，還有一些偉大的藝術家，他們創作的泉源為什麼能夠那麼的豐沛，我覺得他們都不是用乾電池在做事情的人，乾電池有很多種，一種名的吸引，或者是利的刺激，我覺得這些都像乾電池一樣，一個人要能夠真正插上一個生命的插頭，我覺得他的熱情跟力量才會源源不絕，那麼我覺得讀書這件事情，在我看來他就是可以幫助我們回到自己的內心，去找到自己生命真正的插座，我想各位如果可以享受閱讀的話，那是一個享受淨心的過程。 鄭邦鎮： 剛才夏女士特別提到了乾電池和插頭這兩個概念，我們的知識的來源，我們的知識活動，我們生活的內涵，我們所寄託和憧憬的一些可能，就從這兩個簡單的概念裡面得到一些增強，根據聯合國科教文組織的統計，台灣跟日本目前是成人非業務的上網時間，就是生活的部分上網的時間是世界第一的，另外一項統計，台灣跟日本是成人業餘的閱讀時間是世界最後一位，有一個相對的數據，印度是閱讀最高的，上網是最低的，有些人就會簡單的說那是科技的國度，或者是科技比較落後的國度，可是印度是科技落後的國度嗎？我想這裡面有很多留下來讓我們思考的地方。
出版人詹宏志小時後看到一則刊登在報紙上的恐龍傳奇故事，因為遍尋不著下半集，讓這個故事跟了他一輩子，其實父母不用特別給孩子經典文學、世界名著，事實上要讓小朋友愛上書，只要給他一本很棒的、很有趣的小書，甚至它沒有封面，甚至它只有半本，甚至它從下冊開始看，當他進入了故事裡頭，進入了那個情節，他一輩子都會記得，那個故事曾經給他帶過多麼美好的經驗，那個故事會跟著他一輩子，甚至會深深的影響他未來的工作。 鄭邦鎮： 閱讀的一種私密性、恆久性跟複習性我覺得是很值得珍惜的，妳跟一本書的那種私密的關係，那本書如果在妳手邊，或者有一些因緣妳借給誰，後來誰帶到海外，這種伴隨的持久性，還有一些是回憶性，我有時候從讀過的書裡面看到所留的日期，從那裡面猛然覺醒、猛然察覺，曾經讀書是那麼猛、是讀的那麼快、是那麼的勤查字典、或者當中有留下一些蛛絲馬跡，讓我跌回高中時代或大學時代的某一些記憶，網路大概都比較冰冷，做不到這些。 我回憶起來最愉快的閱讀經驗，是在大人的禁止之下去完成的，所以我很放心禁止，因為大人禁止孩子去看課外書，孩子自然會去看，所以閱讀的樂趣是沒有人能夠禁止妳的，不過很可能是在你還沒有被別的媒介引誘走開之前，被什麼先牽動了，那個機緣，我們如果還保持閱讀的興趣的時候，最先被吸引，我想是有意義的，常常看到該讀的人沒有讀，可是一直叫別人讀，我們到底拿什麼去引導別人閱讀，我覺得最好的閱讀示範就是閱讀，身教重於言教，我想閱讀這件事情大概最好的現身說法，就是閱讀本身。 周祝瑛： 我們很會考試，只要是考試我們的成績都很好，可是奇怪的是我們的閱讀就不好，也就是我們是一群會考試但不愛唸書的人，或者是說很會考試讀了很多書，可是不喜歡閱讀的人，而且更明顯的是我們的大人也很不喜歡看書，我們在教改之下最大的一個問題就是我們的升學壓力，我們的升學壓力之下都讓我們的孩子跑去補習，都在拼命的讀教科書，我們很多小時後辛辛苦苦培養出來的閱讀的習慣、嗜好就沒有了，補習只是讓你比較會考試，相對之下補太多習，精神不好，所以變的很喜歡上網，因為太疲累了，他也沒時間看課外書，也沒有辦法閱讀，這是一個很大的問題，哪怕妳的孩子現在不是考第一名，我們從小都不是考第一名的人，可是我們很喜歡看書，喜歡看雜書，而且更喜歡看禁書。 在閱讀方面有一個概念其實讀書是在跑馬拉松，不要怕輸在起跑點，重要是在他的終點，我現在用另外一個概念來說，就是習慣領域的概念，我們的大腦就像一個資料庫一樣，這個資料庫裡什麼東西都有，妳讓這個資料庫怎麼去做超連結，就是大量的去閱讀，而且閱讀喜歡的東西，不要只看漫畫書，也不要只看參考書，就好像你的電腦經常不斷的去更新一樣，因為你大量的閱讀，你的知識他會幫你整理，所以當你的閱讀量夠的時候，你的基測、你的學測都不用害怕，因為它會幫你整理，因為知識是夠的，讓大腦有機會透過閱讀來建立資料庫，讓他有機會可以觸類旁通、融會貫通。 我常說讓孩子鼓勵他唸書應該是投其所好，只要他願意靜下來看書這樣子就好了，讓他有機會接觸書本，哪怕是看那種網路遊戲很複雜的都沒有關係，因為他願意靜下來去看，靜下來去看的時候他就慢慢進行內化跟吸收，換句話說父母親千萬不要說，我就買了百科全書一套，你為什麼都不看，你就只看你這一本，沒有關係，他現在不看，不急，時間到了他自己會去翻，也許是要做功課什麼的，您可能會問說，那我的孩子要多久他才會建立閱讀的習慣呢，因為一但建立了閱讀的習慣以後，他就有可能一輩子成為閱讀的人，其實我們很羨幕，常常我們看美國的電影，我們看到他們在睡覺的時候父母親都會拿一本書在床上看書，或者他們去夏威夷度假的時候，就在那的沙灘上面，然後遮一個太陽傘在底下看小說，去度假還帶一本厚厚的哈利波特，還是一本生死學在那邊看，因為他們從小就建立這樣的閱讀的習慣。 剛剛夏女士提到一點，就是再這個紛雜喧囂的時代裡面，我們怎麼樣讓我們的孩子願意去閱讀，如果你的孩子已經到國高中了，不用擔心，還是來的及的，第一件事情就是改變環境，改變家裡的環境，也就是說，過去把電視放在客廳裡，現在考慮一下是不是把它放在什麼地方，或者是規定一下，我們大家看半個小時，看完新聞或者是看完什麼節目之後我們就關電視了，連大人都不要看，就改變這個家裡的環境，那如果你家裡還來的及，小孩子還小的時候，你不彷學學電視少看一點，那怕是卡通影片，我覺得都不是很好，第二個部分就是改變家裡的氣氛，盡量讓全家有機會看書，如果你真的是太忙了，沒時間看書的話，那請阿公、阿媽電視少看一點，就是有一個時間關機，大家看一下書，第三個就是改變週末的環境，週末的時候除了帶孩子出去旅遊、玩耍以外，有機會帶他們去一些書店，或者是來這邊聽演講，改變一下那個環境，週末的時候全家聚在一起，至於學校方面，小學階段也許在某一個禮拜、某一天的時間全部都是開放讓孩子都是圖書的時間，或者是很多先進國家他就是晨讀，像鄰近的韓國，他就是每天讓他讀十分鐘，然後更有趣的是紐西蘭，規定孩子每天回家要唸十五分鐘，而且唸完之後要讓家長簽名，這孩子每天唸十五分鐘以後，他整個的閱讀和溝通能力都改變了，半年以後整個孩子都不一樣了。 鄭邦鎮： 下一個重點，從閱讀到越讀：網路世代所需的閱讀力攻略，我看到這個字眼的時候心裡面還是有點緊張，好像閱讀還不是一件很自然的事，還是有攻略，我們有時候說談感情，認識一個異姓，回去先翻翻看結交異性的攻略，這樣聽起來就好像比較有目的性或者有策略講究。 夏瑞紅： 我覺得剛才聽了各位談讀書的經驗，我深深覺得這個世界真的很弔詭，好像生長在一個書籍缺乏的年代的孩子，擁有一本書是那麼的認真，那麼的喜悅，然後很認真、很珍惜的去讀一遍不夠，還要讀兩遍、三遍，可是現在我們的出版那麼的發達，有那麼多那麼多很精采有趣的書，可是我們卻要想盡辦法餵給孩子，他們吃不下去還要用硬塞的，然後還要設計很多種攻略，真的是非常弔詭的事情。
讀書真正的目的，我們現在想起來到底是什麼呢？它是不是要耕耘我們這樣的一片心地，讓這個心地是美好的心地、溫暖的心地，然後在這個心地上每個人各有不同的因緣，可能成為出版家、可能成為博物館的負責人或者是教授，各個行業，甚至可能是一個計程車司機，不管什麼行業，那就是在一片好的心地下它所成長出來的人，這可能才是我們讀書真正的目的，可是我們現在好像把讀書看的太功利了，那其實是不是像我們想的有這樣子的效果。 我覺得有時候讀書是歪打正著的，不需要用這麼功利的目的來安排孩子的讀書，而且要很有效率，第一步驟讀什麼，第二步驟讀什麼，我覺得未必是這樣，甚至我個人覺得看這個小孩子他個人的興趣，有的小孩子他可能從小他就對昆蟲很有興趣，他就自己會去找很多昆蟲的書來讀，不過我認為在十七、八歲以前吧！就 我個人來講我覺得對閱讀來說，可能「文學性的閱讀」他的重要性也許都超過這些，因為我覺得這樣子的閱讀可以讓孩子對美有感受、對生命有感受，可以讓他的心地柔軟，就好像我們要耕作之前，我們先養地養好，後來要種植什麼我覺得他都有非常多的可能，但是這樣一個讀書的過程你就把他的心地都糟蹋掉了，心都變的很硬、很乾的時候，我覺得不管又再好的種子他可能也沒辦法真的發芽，就算發芽的話他可能也沒辦法長成一棵很健壯的樹，然後結出很好的果子。 剛剛也提到學校這個事情，我們就根本來看，像現在的這種教育方式、考試方式，是不是符合新的世紀的需要？其實我覺得教育發展到現在可能都是面臨一個要重新檢討的一個關頭了，因為我們現在學校的教育是標準化、規格化，然後很效率的，這個可能是為了迎接工業化時代的來臨，所設計的學校的教育方式，這樣的一個教育方式差不多也不過近一百年的歷史吧！那麼人類這麼長久以來是不是用這樣的一個方式受教育的，所以回到這樣的一個根本來看，我是覺得我們對於考試以及進入學校，我們賦予他太重要的關切，而且把孩子最好的時間都放在教科書和補習，真的非常可惜，我覺得這個也是整個國家來說是對生命力跟創造力非常嚴重的傷害！ 我現在回想起我自己過去，我自己覺得我的青春時光裡面，最浪費的大概就是做那種參考書的自習，不過為了要升學，為了要取得一個學校的文憑，大家都會往這個方向去努力，這也是一個很現實的狀況，我看到資料裡面提到，在美國有一群像比爾蓋茲，這些電腦界的人士，他們成立了一個新世紀聯盟，他們找出二十一世紀的工作者所必須具備的基本能力，他覺得有四種，第一個是團隊合作的能力，第二個是判斷資訊的能力，第三個是運用科技的能力，第四個是國際觀，這四個聽起來是個很大的題目，但是在他們看來這是高中畢業以前的人，要面對新的世紀就必須具備的能力，回想我們的高中畢業生是不是有團隊合作的能力，在這麼多複雜的資訊裡頭，有沒有獨立思考、判斷資訊的能力，有沒有很廣泛的去運用新科技的能力，還是只能夠打電動，有沒有真正的國際觀，所以我覺得如果我們把這麼多的時間跟精力都放在學校教育上，我們如果強調競爭力的話，是不是真的有競爭力，我們做父母的真的要重新思考。 目前的學校教育不是一時能改變的狀況下，我覺得學校之外的這種自學跟閱讀就變的更加重要，我覺得能夠自己去閱讀的人他基本上就是有兩個前提，第一個就是他有發現問題的能力，然後他有想要解決問題的那種熱情，那才能夠激發他的自學精神，另外就是他要有一種認識自己，然後也想要追求更美好的自己或者追求更美好的社會，他有一個內在這樣子的動力，通常這樣子的人他也比較會想要找書來讀，那麼我們目前的生活是什麼樣的因素，讓我們的年輕一輩他沒有這兩種需要，如果沒有功利性的支持的話，閱讀變成一個不有趣的事情，所以這點也是我們在鼓勵孩子閱讀的時候要注意的一個狀況。 關於在家裡面如何培養小孩子喜歡閱讀，我首先想到有一點，應該把閱讀當作一種獎賞，而不是一種逞罰，這個行為本身就很矛盾，比如說父母有時候會罰孩子，你再怎麼樣我就要你去讀一本書，或者是罰他做一件跟閱讀有關的事情，可是這個行為本身其實你已經把閱讀變成一個逞罰而不是一個享受，所以這個身教他的那種負面就超過我們言語上所要給予的言教，第二點就是不要用強迫的方式，盯著他一定要讀完什麼，然後還要考問，我覺得這個真的很恐怖，這個比強迫人家吃飯，而且還要看人家怎麼進去，然後消化吸收，那真的是很可怕，第三點我覺得在家裡如果經常會有因為讀書、書本而來的話題，就是讀書可以成為一個話題，而不是都是談現在流行什麼，現在哪個歌星怎麼樣，閱讀可以成為話題，可以自然幫助我們的孩子培養閱讀的一個樂趣，第四點我覺得不一定要那麼功利的說讀什麼是比較有用的，我們只要看那個時機，看那個孩子他對什麼有興趣，也許我們可比幫他選一個書，在這個時候他有興趣的書，那這個書表面上看起來，我們也許覺得不是那麼有意義吧！但也許這就是他的一個起點，他從這個地方，他就會去找下一本，再去找同類的更好的書來讀。 我記得以前我再別的座談會上，有的父母跟我說他的孩子非常愛讀書，每天除了功課之外，幾乎所有休閒的時間都在讀書，按理說他應該非常高興，很多孩子都不願意讀書，他為什麼還很煩惱呢，結果他媽媽的煩惱說，是因為他的孩子都一直讀小說，而且是言情小說，他覺得那些小說很沒營養，他為此非常煩惱，所以有時候我覺得我們當父母的也很貪心，我覺得其實也沒有什麼關係，他喜歡讀這類的書，這是他目前真心想讀這類的書，也許有同類型的言情小說，有一本自己覺得不錯的書，你可以讀了之後跟他討論，引起他的興趣，也許他的下一本書就會有不同的選擇，剛才陳先生提到半本書，我覺得這也是一個很棒的誘導孩子讀書的一個策略，所以我覺得我們給孩子講床邊故事，孩子如果還小的時候適當的把那個故事講不周全，可能也是一個蠻不錯的策略。 陳穎青：
第二件事情是，網路表面上當然我們看到它是無遠弗屆，而且傳播的效率非比尋常，可是你也會看的到在網路上面，我們閱讀的行為和網路下面閱讀的行為非常不同，在網路上面因為科技非常發達，你可以有無數的連結，你可以有無數的即時通訊、即時接觸，甚至現在的網路科技已經發達到你可以在你自己的頁面或者部落格上，聚合所有新聞媒體的頭條，然後各種最新的消息，這些強調最新的、最快的、更新速度最頻繁的，這個是你在上網的時候可以取得的最大的工具、最大的效益，可是這也造成一個最大的麻煩，就是你上網的時候你心情非常浮躁，一下子msn來就要打斷你正在做的事情，驅動你去回應、去看的動力比你正在閱讀的東西更大。 回過頭來，如果你曾經在一本書，不管是小說或是文學作品，我也曾經有過這樣的例子，看一本理論的書，裡頭的論證非常綿密，需要我花很大的力氣專注才有辦法追著作者的論證往下讀，這個時候我很怕干擾，大家一定有這樣子的經驗，看到精采的小說的時候，爸爸媽媽叫你吃飯你覺得很煩，還有你會看通宵的，因為你捨不得讓睡覺來打斷你，所以這些事情讓我們發現，紙張書的閱讀和網路上的閱讀，確實有非常重大的區隔，所以一方面我們很欣賞網路科技帶給我們的便利，但是我們要小心，科技的便利事實上加速了我們生存的壓力，讓我們無時無刻被MSN綁架，被所有的新聞快速更新，這是人性沒有辦法避免的，因為最新的資訊可以讓你知道現在到底發生了什麼事，可是人性裡頭還有一些學習以及沉靜，是需要一個心靈安靜的環境才有辦法好好的閱讀，不只是好好的享受故事的情節，或者好好去追隨一個論證嚴謹的作者的論述，即使是看金庸小說你也需要一個非常安靜不被打擾的空間，你才有辦法好好的沉靜在那個故事裡頭，如果看金庸小說動動就叫你接電話，動不動就叫你去洗碗掃地，你也會覺得很煩，那個故事看起來又沒有那麼精采了。 從網路的時代來看，它是一個美妙的科技，但是我們要帶著警戒的心理，它可以給我們很多的方便，但是也要小心，它在方便的後面帶給我們的是一個焦躁的心靈，你永遠需要一個沉靜的空間，而我們看到紙張的書，它是那麼樣的低科技，它可以讓你好好的、安靜的沉靜在一段不管是故事或者是一個很棒的邏輯驗證裡頭，這個是我覺得現代人都必須理解的，網路可能是我們無法戒除的未來生活，但是紙張書也是充實心靈很重要的工具。 鄭邦鎮： 我想有很多是因為焦慮而引起的，心理學家認為不幸的孩子成長的比較快，因為他要擺脫他不幸的童年，所以他變的比較早熟，我想功利的父母，或者功利的老師可能比較焦慮，他因此比較講究功略，就像運動員，怎麼樣使用禁藥可以跑的比較快、跳的更高，所有的這些可能都跟我們這個世代，或者是跟台灣整個社會的游擊，所造成的壓力、生存的競爭有關，也許我們應該有一帖清涼劑，讓我們能夠重新讓腦門清醒一下，我們是不是凡事都想講究，有沒有什麼特效的方式、有沒有什麼進資優班的方式、有沒有什麼聽君一席話，勝讀十年書的方式，像今天聽一下閱讀，然後就可以省掉很多閱讀嗎？就利害起來嗎？我想今天如果這樣想，我們會很失望的，今天提到閱讀，應該是要回去閱讀的意思，而不是聽完了之後就好像打了免疫針一樣，自然就強起來了，有些東西是不能守的，我們現在為了應付考試、為了基測，我們做了很多屬於過多的補習，過多的補習事實上是犧牲下午的階段，也就是說你本來可以廣泛的閱讀，因為人生多故、人生漫長，你將來需要的知識、能量、各種應對的方案是很複雜的，可是我們提前去做某一個單純的事情的過多的準備，所以犧牲也很大，為什麼老是要比較快？我們到底是為了什麼要快？人生好漫長，好多事情都還在那邊等著並不是這一場你贏了，鐘一敲，其實那個都還沒有結束。
聽眾1： 我覺得目前最大的問題是網路，我覺得網路比電視還恐怖，因為我在我學生身上看到很多，因為網路所帶來的一些很慘的經驗，包括交一些不正常的網友，甚至供養那個網友、租房子給他、給他吃，當然就影響到課業，包括所有的報告全部都從網路複製貼上，譬如現在很多學校推動在宿舍設立一些正常作息區，因為我的學生們大概有一半以上，每天網上一定是把時間花在網路聊天、線上遊戲，那都兩三點才睡覺，兩三點睡覺那種叫正常，當然隔天上課起不來，我覺得家長都沒有很注意網路對自己小孩子的影響，他們已經接受到網路的迫害太深了，導致閱讀相對之下無法吸引他們，我一直在思考有沒有辦法能透過網路來引導他們可以又回到閱讀，可是真的是蠻難的，我要跟大家宣導一下，真的要很注意網路上的使用。 聽眾2： 教科書為什麼不要課外讀物化，補習界不是投手是捕手，是這個家庭閱讀、學校教育留下若干瑕疵，或者若干不足，所以補習業者去做一個補罪乾坤這樣一個效能，所以他不是丟出問題的人，家長如果能夠陪同，就不會有這些問題了，對未來趨勢要健康的面對。 聽眾3： 以一個老師的立場是希望家長能夠帶孩子們去讀，我目前發現的感覺是有些家長他也是很講究成效的，我跟家長說我們要陪孩子去讀，不管是一個課外書也好，或者是課本的東西也好，跟他們一起去參與，可是有時候家長他們很急躁想知道，教什麼成果、又有什麼結果、到底老師你告訴我有什麼結果、結果在哪裡。 聽眾4： 我覺得閱讀這方面對學校跟人際關係都很重要，以我來說，高中就會面臨到寫作文的問題，我們很多同學都很怕寫作文，就怕詞窮、寫到沒有內容，可是我覺得如果你有試著去閱讀的話，我覺得你可以從這本書的議題去延伸出來，這個議題當然要看我們自己本身的體會，像我自己本身也很喜歡閱讀，可能會去圖書館或者是書局買書，有一個阻礙就是可能家裡面的家長會禁止，我覺得我們學生如果要閱讀的話，可能家長他們的一些觀念，可能也需要別人去開導。
周祝瑛： 我想接下來教改要做的一件事就是家長觀念的溝通，包括國外他們在推動閱讀，他們很強調的是家長這一塊，第二個部分就是，我們整個在教育改革裡太強調升學考試，把升學考試跟讀書跟學習畫等號這是一個很大的錯誤，就像剛剛一位補教界的同仁提到說，我們也是陪孩子來讀課本的書，可是比較不一樣的是讀書跟閱讀是不太一樣的，閱讀是孩子們心甘情願去讀，可是讀書的話是被迫要去考試，所以這兩個東西是不一樣的，你們大概注意一下，我們國中、高中唸的這些教科書其實都忘光了，我每次大一的時候我都問他們，你們高三的哪一門課的哪一課你記不記得，都忘記了，可是你問他讀哪些課外書，他都記得，所以這就是最大的不一樣，我希望我們以後的教育改革能夠朝這個方向，就是讀書也是讀你愛的書。 夏瑞紅： 我非常同意，為什麼教科書變成是一個工具，一個考試的工具，這就是我們教育最大的問題，國文、英文、數學這些學科很重要，而且大家應該有系統的來閱讀，這個我也完全支持，我想那個問題是出在這種教科書製作的方式以及上課的方式，因為一百個學生可能他的進度什麼都不同，但是我們的學校還是維持著一種制式的教育的方式，我想問題可能是出在這個地方，那麼關於讀書，我覺得像我到了這個時候，我常常看書的時候會非常感恩，因為我覺得這樣一本書我只花兩百塊或三百塊買到這樣一本書，可是這可能是人家一、二十年的經歷，他的研究，所以我覺得書這個世界上最便宜的東西，那麼能夠鼓勵孩子讀書就是，他可以好好善用這個資源，他如果放掉這個資源，不懂得利用這個資源來幫助他的人生，我覺得真的是太可惜了。 陳穎青： 剛剛提到網路的好處跟壞處，我的想法是網路是最近才發展出來的現代科技，人類的生存已經是有幾百萬年的歷史了，可是人類面對現在的生活也從經遭遇過很大的困難，例如說，對健康方面，我們現代人吃得太多動得少，我們能怎麼辦呢？們能不能拒絕現在生活呢？看來很難，所以我們唯一的方法是，我們必須要發展出一個自己能夠對抗現代生活的缺點的生活方式，你吃的東西你要警戒，你的生活、運動、作息你也要調整，避免你自己變成一個心臟病或者高血壓的潛伏病患，同時面對著網路的侵略，因為網路發展的時間很短，所以我們大概還需要花一些時間訓練自己，如何面對網路這樣子的看起來，它有力量可是又有威脅的現代科技，就好像我們面對著現在的物質文明，很棒！你可以享受很多美食，可是你還是要為你自己的健康打算，面對網路也一樣，我們終究也是需要有一些警戒，然後有一些意志力的訓練，然後讓自己能夠真正能夠駕馭，而不是被駕馭。 鄭邦鎮： 日本的牙醫發起一個運動，怎麼樣讓日本的國民在八十歲的時候，還有二十顆自然的牙齒，我被這個問題吸引了，果然從這裡去思考，整個帶動所有的關切，它不是一個簡單的打一針的問題，牙膏的製造、刷牙的習慣等等的這一切通通牽涉到，閱讀的問題我想也是一樣，讀書的眼光、讀書的方法、讀書的習慣、讀書的基元，我想其實都是一直在那個地方，我們讀萬?書，行萬里路，這古人就認為都很重要，我們現在可以加上交一萬個朋友，下一萬盤棋，這是是如棋，局局新，我想其實有很多的千變萬化，這個世界仍然保持那麼大的號昭力、吸引力、魅力，在吸引我們，如果我們把問題看小了，只看到一個閱讀的攻略，我覺得很可惜，所以基本上我們覺得今天這個話題，應該是把我們的眼界開拓了，並不是聽完了以後就不用閱讀了，聽完了以後才要開始閱讀。 |
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閱讀是文明人非常珍貴也非常特別的一個知識管道，也是人際關係裡非常重要的營養，各位都注意到了，閱讀的閱在這次談話裡面有三個不同的寫法，一個就是讀書那個閱讀的「閱」，一個是喜悅的「悅」，一個是跨越的「越」，大家從這裡可以看到，閱讀這件事情他有很多的頻道可以再去多元的輻射，本來我們應該是喜歡閱讀的，或者閱讀是令人喜悅的，我們是不是有一些迷思或者是偏離，或者有一些淡忘、誘惑、取代，我們如何去將它找回來，我們談到熱愛閱讀的能力，或者是一個享受幸福的能力，孩子面對未來的挑戰和探索人生關鍵的能力，小時候怎麼被照顧、被什麼手填滿、他會長成什麼樣的一個人，這是我們很大的事業，很值得去投入的事情。
其實我們家長在做很多孩子的教育規劃的時候，很多時候其實是一個偶然，就好像說很多孩子是十年教改白老鼠，我自己的兩個孩子就是我的教改白老鼠，是我自己版本的白老鼠，到底在這個資訊那麼豐富、網路這麼發達的時代，我替孩子家裡的環境跟教育要扮演什麼樣的環境跟條件，我做對了兩件事情，一件事情就是我把電視關掉了，第二件事情就是我把客廳變成圖書館了。
我覺得妳是不是讀了很多種的書，那個數量其實好像也沒有那麼重要，我覺得重點是妳跟這個書發生了什麼樣的關係，是不是在妳的生活裡面有一些連結，也許因為現在書籍真的非常的多，是不是大家會覺得好焦慮，好像沒有看很多書馬上就會被時代淘汰，我是覺得閱讀非常重要，但是需不需要有這樣子的焦慮，可能大家可以稍微放寬心一點，我覺得更重要的一點可能是我們要去想想看：「現在的人為什麼失去了閱讀書籍的動力」如果我們可以在這個問題上面能夠有一些釐清，這樣子讀書可能會變成一個比較自然的事情。
陳穎青：
