「林靜惠是一個平凡的女子。她在一個中產階級家庭長大，父親是公務員，母親是老師。家在台南，她一直到大學才離家。」（p.1）

這幾句描述，簡單的把林靜惠這個人帶入一種分類，中產階級、背景單純、乖巧平凡。事實上很多所謂「老師的小孩」，並不是很乖巧的（我不是說「不乖」，而是想說父母是老師並不代表小孩一定會像林靜惠那個樣子）。之前提過，「分類」是作者擅長的寫作方式，利用刻板印象強化人物特質，讓讀者容易進入狀況。

林靜惠有多平凡呢？相貌中等、成績中等、成就中等，話雖是這麼說，其實她已經強過很多人了。家庭幸福，可以出國留學…只是最後爸爸還是「拍拍她的肩膀說」

「學業完成，可以找個對象了。」（p.1）

那時候大概是民國八十五年左右。其實民國幾年都無所謂，每個年頭都有這樣的父母，只是比例的多寡不同。我自己不能理解的原因是，好不容易唸完了書，怎麼就要去嫁人了呢。一定有很多理由可以反駁我，但不重要。有的人可能把父母的叨念當成耳邊風，但靜惠絕不是，這兩句話

「隱隱觸到靜惠的痛處，她感覺魚骨卡在喉間，吞不下去也吐不出來。」（p.1~2）

這個痛處是什麼？照故事的敘述，靜惠在去唸書之前遇到黃明正。這個痛處是黃明正嗎？是這樣沒頭沒尾的戀情？是父母終究要她嫁人？是她苦於尋覓真正的愛情？

「從小到大，她給人的感覺是很聽話，而在她成長的年代，聽話的基本要求是感情空白。」（p.2）

是啊，但是要求歸要求，其實還是跟環境和個性的關係大的多。她本來就是個性比較不外向（也不能說她內向），不喜歡引人注意。高中念的是女校（家齊女中），雖然還是有很多念女校的學生在校外交友廣闊，不過大部分的女校學生其實沒有什麼機會跟外校同學交流﹔這可能跟是不是有補習（不過靜惠那時候補教界的發展還沒有那麼龐大）、參加什麼樣的社團、有沒有跟人緣很好的同學是好朋友有關係。但是大部分的人還是誰也沒認識的就畢業了。其實不認識什麼新同學或異性，生活還不就是那樣過著，所以就這樣一年過一年，等到被週遭的人「關切」的時候，才發現已經到了「大家認為你該戀愛（結婚）的年齡」。

有些人左耳進右耳出，有些人就會放在心上。但這其實是自己選擇的，不管是不是那麼心甘情願。靜惠的痛處也許就在於當初為什麼太聽話了也說不定。不過這樣說起來就很像

「我和我的同儕，如今最後悔的都是我們太乖。當我講「我的同儕」，並不是指我的同學或朋友，而是所有在八０年代按步就班成長的人。我們通過傳統的聯考制度，大學畢業後忙著補托福，在美國拿到學位後留下來找頭路，如今回到台灣覺得本地電視節目都很低俗。我們，選擇了一條中產階級的路、效忠了最中產階級的價值、如今在社會上佔著最中產階級的位置。」（註）

抱怨歸抱怨，最後不會有任何人改變。

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