林良(兒童文學作家)、李家同(國立暨南國際大學教授)、黑幼龍(卡內基訓練大中華地區負責人)、洪蘭(國立陽明大學教授)、蔡詩萍(資深媒體人)、柯志恩(淡江大學教育心理與諮商研究所所長)、李慶安(立法委員)、陳鳳馨(資深媒體人)、鄭弘儀(資深媒體人)、夏韻芬(資深媒體人)、傅娟(資深媒體人)、高怡平(資深媒體人)、楊樺(TVBS國際新聞中心主任)、林奇芬(《Money+理財家》社長)
、李嗣涔(國立臺灣大學校長)、秦夢群(國立政治大學教育學院院長)、曾憲政(國立新竹教育大學校長)、莊淇銘(國立臺北教育大學校長)、林天祐(臺北市立教育大學校長)、吳武雄(臺北市立建國高級中學校長)、蔡秀媛(臺北市敦化國小校長)、胡應銘(臺北市仁愛國小校長)、劉美娥(臺北市新生國小校長)、鄭鐳(臺北市私立奎山學校校長)、李秀貞(中華民國各級學校家長協會理事長)
、吳忠泰(全國教師會理事長)、蔡淑?(台北縣書香文化推廣協會理事長)、陳美儒(臺北市立建國高級中學資深老師)、陳柏蒼(臺北市延平國小家長會會長)
「閱讀《第56號教室的奇蹟》,把奇蹟帶給你的孩子吧!」──李家同(作家)
「從這本書中,我們看到了『沒有不可教的孩子,只有不用心的老師』,願天下的老師都能像雷夫老師一樣,啟發孩子的心智,為他們打開人生的第一道門。」──洪蘭
(作家)
「我誠願所有為人父母的,能從這本書中,了解如何陪伴孩子成長。也希望所有的老師,在讀完《第56號教室的奇蹟》之後,都能受到感動和激勵,努力創造屬於自己的教室、自己的教學,以及自己與學生的奇蹟,讓教室裡每一個學習歷程都能成為一個可以傳講的故事。」──曾憲政(新竹教育大學校長)
「讀完這本書,眼前出現一道希望的光芒。教育需要用心,像這樣子的用心!雷夫這位充滿教育熱忱的老師,其分享的經驗不僅適用於老師們,更值得所有家長學習與參考。這是讀書會或是故事媽媽團體的最佳共讀書籍,我個人受益良多,希望您不要錯過!」──蔡淑(女英)(台北縣書香文化推廣協會理事長)
「一本令人愛不釋手的好書,以德育為核心,重視五育均衡發展的全人教育,與全方位的學習目標;相信透過本書的啟發與指引,可塑造溫馨的家庭氣氛、營造友善的校園文化、重建清新的社會風氣。」──蔡秀媛(台北市敦化國小校長)
「老師的專業與熱忱,建立了師生的互信基礎,營造了教室的春天,啟發了孩子的心靈,孩子的心裡充滿了善念,第56號教室不止是奇蹟,簡直就是天堂。」──胡應銘(台北市仁愛國小校長)
「本書作者宛如燈塔,照亮在漫漫長路踽踽獨行的孩子,祕訣何在?就在『熱情』兩字而矣。」──秦夢群(政治大學教育學院院長)
「本書,無疑是教改的一帖良方。要搶救教育,先看《第56號教室的奇蹟》。」──莊淇銘(國立臺北教育大學校長)
「我以一個過來人──媽媽──的身分深深地祈盼,希望每個孩子的師長都是孩子學習過程中能夠依靠的貴人,如雷夫老師給孩子絕對的信任、完全的愛、週全的示範,讓每個孩子的班上都能如『第56號教室』一般呀!」──李秀貞(中華民國各級學校家長協會理事長)
「這個月我帶著我的小訪客,照著《第56號教室的奇蹟》雷夫老師的建議:如同頭髮著了火般的投入、專注,也很當一回事的共讀,我給孩子創造優質的學習環境。我覺得我也可以是「老師」呢!這種享受真好!其實人人都可做得到,《第56號教室的奇蹟》會告訴你!」──簡靜惠(洪建全教育文化基金會董事長)
「雷夫教育方法的精神,是回到教育的本質。重品格和講謙遜,已不是一般人眼中的高調,而是落實在他充滿創意的教學方法中。更重要的是,他把最寶貴的財富,也就是時間,全心全意投入給學生。……看完雷夫的故事,只會讓人淚眼盈眶地感動。會想到,這是我小孩應該有的老師,或者是,如果我小時候有這種老師該有多好。」──楊樺(TVBS國際新聞中心主任)
「唯有出自內心的關懷與真愛,才能創造出人間的『奇蹟』。《第56號教室的奇蹟》其實也都潛藏在每個人的心底,一切就端看有沒有將它展現而己。」──陳美儒(臺北市立建國高級中學資深老師)
「這本書反應了現在教育的盲點,是值得親、師、生共同研讀的一本好書。」──陳柏蒼(台北市延平國小家長會長)
「雷夫.艾斯奎是天才、聖人,更是美國教育體系應該起而效尤的對象。和這位老師一年的相處,改變了這些孩童的一生。」──【紐約時報】
「艾斯奎鼓吹努力付出的價值、誠實的自我反省,以及追尋自我道路的勇氣,現代梭羅這個稱號,他當之無愧。」──【Newsday】
「為了如何教育下層階級而吵嚷不休的政客們,何不在艾斯奎任教的五年級教室外停下腳步,靜靜欣賞他們的年度莎劇演出。你以為這是件無聊的苦差事?聽聽教室裡傳出的那一陣陣哄堂大笑吧。」──【時代】雜誌
「艾斯奎班上的孩童們走過這個世界的種種陷阱和圈套。貧窮等於黑暗;住在路燈不亮的街道、燈光昏黃的房子,房間到處是以前房客留下的髒污。這間教室是他們的出口;希望的亮光。」
──【洛杉磯時報】
「艾奎斯就跟大多數積極革新的教育家一樣,不認同專制的考試制度、虛偽的有教無類方針以及官僚化的教育體系……他的目標十分激勵人心,他的教學非常實際──書中的章節包含了他在課堂上所帶的活動方式,他也提供了面對不可避免的考試準備訣竅。」──【出版人週刊】
「他揚棄鐵腕統治,而是要求他十歲大的學生們「重品德、勤學習」,並鼓勵他們勇於堅守自己的行為準則。這些孩子們自願早上6點半到校,放學後留校到5點以後,連寒暑假都上學校報到。他們透過教室內的一套經濟體系學習管理金錢、閱讀偉大的文學作品、搞懂代數、到世界各地進行課外教學,還一手打棒球、一手玩搖滾樂。最重要的是,他們在第56號教室裡,得到了一個充滿尊重、鼓勵思考的成長環境。」──【Book
Description】
「讓孩子熱愛學習的老師……雷夫老師是一位52歲的行動派大師。他的任務,是確定這些住在都市中較差區域的學生,不但課業不會落後其他區的學生,反而還可以跑在更前面。」──【美國CBS新聞】
「美國最優秀的老師:雷夫.艾斯奎是國內最令人關注、也最具影響力的學校老師。」──華盛頓郵報
「看著這些小演員們──他們的臺詞說得那麼好、對字句的了解那麼深刻──一股想哭的衝動油然而生。為什麼哭?我猜是因為快樂,真的,還有一份遺憾──只可惜不是世界上所有的孩子都能有像雷夫.艾斯奎這樣的老師。」──【伊恩.麥克連爵士】