改變世界：25個影響歷史文明的名人大事【科技先驅篇】(VL00103)

類別： 歷史‧傳記>HISTORY
叢書系列：HISTORY
作者：胡川安；插畫：張容容
出版社：時報出版
出版日期：2023年10月20日
定價：450 元
售價：356 元(約79折)
開本：18開／平裝／176頁
ISBN：9786263532755

【作者序｜內文摘錄】

▼  內文摘錄

阿爾弗雷德‧阿德勒

瞭解人類行為動機的心理學家
國籍：奧地利
身分：心理學家
生日：1870年2月7日
卒年：1937年5月28日
名言：存在不同意見、價值觀，是理所當然的事，也是意義所在。

關於小孩的教養，讓很多父母傷透腦筋，是該懲罰還是獎勵？除了這些方法以外，還有其他的方式嗎？心理學家阿德勒為我們提供了很多瞭解人類深層心理的運作方式，並且讓人們實際運用在生活中。

西元1870年，阿德勒生於奧地利的首都維也納的猶太家庭，家裡相當富裕。然而，在六個孩子中排名第二的阿德勒，從小並不快樂，因為他沒有哥哥的高大挺拔，加上體弱多病，還有被車子撞傷的經驗，加上弟弟在他身邊睡覺時過世，這些種種都讓他十分害怕死亡，甚至立志想要當醫師。

中學畢業後，阿德勒進入了維亞納大學學習醫學，專攻眼科，但他對心理學、社會學和哲學相當感興趣，後來也開始進入神經內科和精神醫學的領域。當時奧地利最有名的心理醫師是佛洛依德，阿德勒對於他的理論和想法十分著迷，後來也加入了維也納的精神分析學會，和佛洛依德一起討論。

佛洛依德認為「性的驅力」是人類最重要的動力，著重在人性的黑暗面，而且認為童年經驗會影響人的一輩子。但是，阿德勒後來和佛洛依德有了不同的意見，他認為人雖然會被童年經驗所影響，但仍可以做出改變，而且可以在關係當中修正，並且引導到好的方向。

阿德勒心理學強調要用民主平等和尊重的態度對待孩子，要瞭解孩子做一件事情背後的動機。教導孩子的時候要用溫和和堅定的態度，透過鼓勵還有可能產生的後果，讓孩子養成獨立和負責的態度。

從小的經驗也讓阿德勒思考自卑感的問題，每個人都有不足之處，自卑感天生就有，但人類就是有種想要變得更好的動力好，如果透過懲罰，反而只會加深自卑感。孩子出生以後，會從自己的身體和外在環境中，接收到各種訊息，進而創造出對自己、他人和社會的看法。如果孩子覺得環境是友善的，自己是可愛的，就容易從正向關係中，找到自己的價值。

阿德勒透過兒童心理輔導，並且撰寫著作，到處演講，成為與佛洛伊德和榮格齊名的心理學家，西元1926年，阿德勒受邀到美國知名的哥倫比亞大學任教，讓他的影響力不只在歐洲，還擴展到美國。由於第二次世界大戰的關係，納粹德國開始迫害歐洲的猶太人，迫使阿德勒無法返回歐洲，只能留在美國繼續講學，卻在西元1937年因為過於勞累而心肌梗塞過世。

阿德勒用正向的方式，認為人際關係最重要的就是要「接納自我」、「信任他人」和「貢獻他人」。誠實地接納自己，全力以赴，但要知道自己的界線在哪裡，然後用平靜的心態接受這樣的自己。

透過信任與貢獻他人，才能讓個體獲得價值。阿德勒心理學透過他的學生還有著作，日後不僅在西方世界，甚至在亞洲也引起一股風潮，更成為當代重要的心理學說。