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試閱一：將心比心 溝通有道
孩子生活習慣不好，朋友的話當聖旨，父母的叮嚀當耳邊風。最近他辭了工作，天天在家裡上網打電動，小時候罰他去拜佛背經，他還肯聽，現在根本管不動了，請問如何是好？
佛光山沙彌學園的沙彌們，在嚴格的佛門教育下，仍時常犯規，對於犯規的沙彌，一開始的處理方式，是罰他們去佛前禮拜懺悔。
星雲大師知悉此事後，覺得禮佛是多麼神聖清淨的行誼啊，怎麼可以拿來當處罰的方式呢？這不但會使觀尚未定型的小沙彌，誤解禮佛的意義，而且沒有犯規的小孩，為了怕別人誤以為是受罰，變得排斥禮佛。於是將處罰改成：「去睡覺，不准拜佛」。
起先這個處罰方式讓受罰的人覺得撿到便宜了，但久而久之，犯規的沙彌發現當別人高高興興的上課、出坡、禮佛時，自己卻只能一個人禁足在寮房睡覺，為了怕跟不上團體的腳步，漸漸的犯規的情形少了。
從上面的例子，父母要體認到：第一，即使管得再嚴，這些孩子仍會時不時岔出正軌，根據臨床醫學研究，青少年有偏差行為多半不是故意；第二，對立並非最好的解決方式，孩子在這段時期，潛意識裡為證明自己長大了，會比較重視朋友，但其實仍然依賴父母的，如果父母一昧管教、否定，會引起更大反彈；第三，適當的讓孩子負責任有其必要，但要視狀況而定，處罰或負責的方式不能一概而論，不論什麼方式，最忌叨念不止。而生活習慣的養成，大部分來自身教，當然也有父母愈念、子女愈故意的情形，這只是宣告他們長大了，有自己的想法，不必太大驚小怪。
成長期青少年和家庭、父母之間的衝突，是天下所有父母的功課，親子間沒有做好溝通，交給大聖仙人調教也一樣。在尊重孩子的前提下，應盡力去了解：為什麼不想上班，是不是沒有獲得肯定？為什麼躲起來上網？是不是怕面對什麼，或者誤交網友……，如果孩子已經夠大了，而且執意要過這種毫無目標的生活，就不要再姑息縱容，不妨也讓他們自己去收拾下場吧。
星雲大師語錄
「以愛才能贏得愛」，唯有在愛的教育下，才能培養出充滿愛心的優秀人才。因此，要以慈心化導戾氣，以慈愛代替呵罵。 ──《佛教叢書》
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