這一刻，我們緊緊相依：地球人老爸與星星少年的成長日記(VFL0021)

類別： 流行娛樂>LOVE
叢書系列：LOVE
作者：蔡昭偉／著
       李翠卿／文字整理、蔡傑／日記
出版社：時報文化
出版日期：2018年05月11日
定價：320 元
售價：253 元(約79折)
開本：25開／平裝／224頁
ISBN：9789571374031

【作者後記｜內文摘錄】

▼  作者後記

【作者後記】 生命中的天使

教養蔡傑的這十多年來，我們遇過很多貴人，他（她）們是我和蔡傑生命中的天使，我深深感謝。

有些人，用他們的真實生命故事激勵我。

記得十二年前，蔡傑還不會說話，當時我對自閉症所知有限，對孩子的未來內心充滿擔憂，為了更瞭解自閉症，我去上過許多特教相關的研習課程，其中有一場讓我印象很深刻，那天的講師是一位重度自閉兒的父親，他是個精神科醫師，他的妻子以及當時已經三十多歲的孩子也有陪同出席。

他的妻子原本也是位醫師，但三十年前，為了孩子辭去醫師的工作，專心教養他們的自閉兒。所有自閉兒的父母都有同樣的憂心：孩子以後能不能自立？能不能有工作能力？

讓我們感到驚奇且安慰的是：這位自閉兒雖然語言的能力還是很有限，但目前不僅有在工作，而且還同時做三份！他之所以能夠發展得這麼好，除了因為醫師父母三十年來勤奮不懈的教導以外，跟他身處的學習環境也息息相關。當然，他也很幸運，到了職場上，有緣遇到願意接納身障人士的老闆。

那天在演講現場，醫師的自閉症兒子都安靜的坐在位置上，因為在美國成長，聽不懂國語，一句話也沒說；但他的存在本身，對同是自閉兒家長的我們就是一種激勵！我因此產生莫大的信心，暗暗立志：總有一天，我也要像這位醫師一樣，站出來述說蔡傑的故事。

而有些人，則是在我窘迫的時候，給我實質的援助。

我曾經是一個特殊兒家長互助會的組長，成員只有我一個人是爸爸，其餘都是媽媽，我辦了幾次活動，但我總覺得若光只是吃吃喝喝、互相傾訴、互相取暖，似乎沒有太大的建設性，我一直在想，到底要如何，才能做出比較有實質意義的事情？

當時，我還沒開始寫部落格，也毫無知名度，但我一直以來都有記錄孩子生活的習慣，累積到一定的文字量之後，也曾經整理成冊寄給幾家出版社，可是全都被退稿，沒有出版社願意幫我出版。後來我只好自掏腰包，找影印店自己影印裝訂成《蔡傑的故事》，一本一本發給我所能接觸到的人。

很多家長、老師、治療師、社工收到書之後，都很訝異且感動，有些熱心的人還會透過小額捐款支持我繼續印書，於是《蔡傑的故事》才有辦法一直「再版」（儘管「再版」數量不大），字數也越寫越多，這些願意援助我印書的人們，我也深深感激。

還有一些人，則是在我低潮的時候鼓勵我，給了我繼續走下去的勇氣。

我在互助會期間，因為另一場演講，結識了來自高雄博正發展中心的康主任（她目前已經退休了），她從高雄到嘉義來演講，除了自己負擔來回車資，而且還大方的把講師費全數捐出來給我們的互助團體當作基金。她來授課四次，每次都自掏腰包，大包小包帶著高雄名產給來聽課的家長享用，非常貼心。

當年，我正處於水深火熱、心力交瘁的情況下，而且，礙於傳統刻板印象，全職爸爸這個身分總是讓我倍感尷尬，但康主任彷彿已經能夠預見我的未來似的，總是鼓勵我說：「昭偉，你未來的成就，會來自你的孩子……」

過了兩年，她又主動來電關心我的狀況，聊了許久，她對我說：「以後你們父子的故事一定會傳播出去，這條路，你一定要持續堅持下去。」

康老師的言語彷彿帶有一種力量，鼓勵我繼續向前，在那個彷彿看不到盡頭的黑暗中，方向與鼓勵，對我而言真的很重要。

除了康主任以外，還有一位林老師，也帶給我極深遠的影響。
林老師是一位很資深的特教老師，她是蔡傑所就讀的第三所幼稚園的特教班級任老師。

她是個非常認真、不假辭色的老師，我在學校陪讀期間不知道被林老師糾正了幾百次： 「爸爸，你不要幫他弄，讓他自己來！」

有些老師會因為跟家長熟了以後，就妥協通融，但林老師性格一絲不茍，對於孩子的學習，她絕不輕易「放水」。學校午餐時間，我坐在孩子旁邊陪他用餐，蔡傑總是吃得一片狼藉，我若順手撿一下孩子掉的飯粒，或是想幫孩子拆開三明治的透明包裝，林老師就會不斷嚴肅的糾正我：「爸爸，你不要幫他弄，讓他自己來！」
蔡傑因為要做早療，有時候早上要趕到醫院，到校時間比較晚，錯過上課時間。林老師絕不會這樣就算了，直接放蔡傑跟同學一起去吃點心，而是會把孩子拖去紮紮實實補上一堂課，深怕孩子沒有學到東西。標準真的很嚴格，但這才是真正為孩子好。

學校的感覺統合教室裡有很多大型的道具，其中一項是「球池」，每個小朋友都喜歡在裡面玩，躲進去，探出來，你丟過來，我丟過去，即使是身障兒，也能玩得不亦樂乎，就只有蔡傑一個人不敢靠進球池。每次我抱他進去玩，他便開始掙扎、尖叫、吶喊、哭泣，想要逃脫出來。

我心裡很挫折，為什麼連這麼好玩的遊戲，你都不敢玩！特教生跟普通生相比已經是異類，而蔡傑居然還能成為異類中的異類，連玩都不會玩，我怎麼會生到這種的孩子？ 這像話嗎？

於是，每天放學後，小朋友都離開學校了，我便獨自一人帶孩子到感覺統合教室，陪孩子克服對球池的恐懼。那段時間，我們父子每天都是全班最晚離開學校的人，那真的是一段非常痛苦的歲月，我總是孤獨一個人無助地在訓練孩子，這一切，林老師其實都看在眼裡。

或許是願意進入學校陪讀的爸爸比較少見，林老師對我似乎特別照顧，還主動開口，把教室的資源、教材、教具，借我帶回家。只要林老師在課堂上發現蔡傑哪個精細動作有問題，放學後就會交給我一些適合蔡傑學習的玩具、教材或書籍：「爸爸，這個七巧板帶回去練習。」、「這個雪花片，串珠……練好了，再拿來還。」她總是熱心提供各種建議，從來不擔心我會遺失或弄壞這些教材，為了不辜負林老師的苦心，我也很認真地教蔡傑，好盡快把教材還給學校。

「老師」說到底也是個受薪階級，下課以後按理說就「下班」了，家長的煩惱並不是她的義務，但林老師的用心程度，卻遠超過她的責任範圍，至今我還記憶猶新。

蔡傑在很小的時候就開始學游泳，也跟林老師有關。因為特教班的課程裡有游泳課，老師對我說：「我看你密集訓練蔡傑溜直排輪這麼有成效，那訓練他游泳也應該可以吧？ 我們每天下午都帶蔡傑一起去游泳，先試試看！」
我面有難色，因為每天都要去游泳，一天要一百五十元，長期下來，對我來說實在是一筆不小的負擔。但林老師卻很「阿莎力」地說：「沒問題，我可以資助你，先讓蔡傑學會！」

我當然不好意思答應，不過，在這一次的談話以後，我倒是燃起了要讓蔡傑學會游泳的雄心，原本我只是期待蔡傑不要怕水就好了，但在林老師的期望下，我想要提高目標，挑戰這不可能的任務。

之後，除了星期三的水療課之外，假日我也會帶蔡傑去游泳。每次到游泳池訓練，都是待滿四小時才會出來，暑假時期不用上課，更是最佳的密集訓練時間。

距離老師第一次提到要讓蔡傑學游泳半年以後，我真的教會孩子游泳了，當我開心的編輯蔡傑的影片，想要將這份喜悅分享給林老師時，她卻離職了。我實在很懷念這位老師，她就像天使班每一個孩子的媽媽一樣，坦白說，我覺得有些親生媽媽都還做不到林老師這種程度。

林老師對孩子發自內心的關愛，以及恩威並施、很有原則的教育態度，深深影響了我。當年，她常常鼓勵我，多次語重心長的對我說：「爸爸，你現在做的事情，就是對孩子是最大的投資！」當時我只是很心急地想趕快把孩子教會，完全不懂老師的深意，心想我都沒在工作賺錢了，哪裡有什麼投資不投資的？我們這樣的孩子，還能指望他出人頭地嗎？

經過七年後，看到孩子一點一滴成長，生命不斷蛻變，我總算懂了。

還有許多我跟蔡傑生命中的天使，我無法一一點名感謝，只能在心中默默祝福他（她）們一生平安，常有喜樂。

我和孩子儘管一路走來經歷了各種坎坷、不平順，但總是會適時出現一些貴人來指點相助。多年之後，我自己也站了出來，有機會可以分享，內心充滿了感恩，也期許自己能夠像那些幫助過我們的人一樣，成為某一個人或某一些生命中的天使，讓善的循環綿延不絕。

我的第一本書在二○一二年出版，當時蔡傑表達能力很有限，九歲的他頂多只會簡單的一問一答，我們沒有向命運妥協，困境中依舊懷抱著希望，隔了六年，這是第二本書，如今的蔡傑也十五歲了，這次收錄了他的文章，代表著孩子的能力又往前跨了一步。

我們的故事是現在進行式，過程中並不是只有孩子進步，當爸爸的我也是一樣的，在第一本上市之前，我的演說每年只有個位數，之後慢慢地增加到十位數、百位數，因為孩子，我也克服了講話會結巴的問題，每一天都是新的開始，每一天都充滿著感恩的心。

用生命在影響生命的過程中，從孩子身上的特質我也慢慢領悟到：生活，越簡單越好，心靈，越乾淨越好，未來會如何？我不知道，但，我相信，善良的人，一定會跟善良的人相遇。