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書摘：好好審視創造力
好好審視創造力
過去的八、九年，我一直在閱讀任何能搜尋到的關於創造力的文字。在研究中發現，許多作者都同意關於創造過程的幾點——例如，命名和分類是L模式的專利，創造過程分為五個階段：1.初步靈感
2.累積 3.孵化 4.啟發 5.驗證。許多作者也同意，要想讓創造力得以發揮，必須讓思維「自由地釋放」。
但一次又一次，每當我覺得自己弄懂這個過程時，又會有更多的問題冒出來。我看到，在追求創意的過程中，追求者還是必須問自己：「我對創造出的最終結果一點概念都沒有，又怎麼知道從哪裡開始呢？」「一旦我鎖定一個感興趣的區域並獲得相關資訊，我怎麼才能知道要獲得多少資訊才算夠呢？（例如，在這個對創造力的調查中，我還需要閱讀多少關於創造力的書和文章才夠呢？）」然後，「我怎麼才能進入孵化階段呢？」以及「我怎麼知道在我需要的時候，啟發我（或給予我靈感）的那束光能及時出現呢？」「我怎麼才能知道得到的啟發是正確的啟發？實際上，我怎樣才能識別受到的啟發？」「我怎樣才能知道自己接觸的是實際發生的，而不是在做白日夢——也就是說，我受到的啟發能變成新鮮而又實用的東西？」「我怎麼知道什麼時候該站在一旁，什麼時候該參與進去？」簡短地說，「我怎麼才能知道自己真的可以變得有創意？」
讓我困惑的腦筋急轉彎題
我希望在採取一些行動後，這些問題能夠得到解答，所以「刺探」了一些關於這個主題的書中，所謂的「創造力」練習和測試。我數了下面關於農場工人的段落裡有幾個「f」；我算出正方形的面積；我完成多種用途的測試（例如，磚塊的多種用途測試）；我使用三條直線把一個圓形分成十個部分；我還做了九個圓點的實驗。（我邀請你來試一試這些腦筋急轉彎題。答案在這一章的最後。）
你是個好的觀察者嗎？算算文中有幾個f。
The necessity of training farmhands for first class farms in the fatherly
handling of farm livestock is foremost in the minds of farm owners.
Since the forefathers
of the farm owners trained the farmhands for the first class farms
in the fatherly handling of livestock, the farm owners feel they should
carry on with the family
tradition of training farmhands of first class farms in the fatherly
handling
of farm livestock because they believe it is the basis of good
fundamental farm management.
總共有＿＿＿個f （答案在最下方）
你可能會發現，這些練習和一些類似的練習都要求你用不同的新方法「看」問題。一旦找到這些練習的答案（或者偷看到答案），你的反應可能會是：「就是這樣，答案一直就在眼前。我當時怎麼沒看到呢？」那些找到答案的人，就會被認為比沒找到答案的人更「有創意」一些。
大多數創造力練習都有特定的目標：能更快地想到更多辦法（你試過進行「腦力激盪」嗎）；增加你的視覺能力和幻想能力（試一試這些步驟：1.想像你的前門。2.把你的媽媽放在天花板上。3.像一隻蒼蠅那樣在牆上行走）；消除文化、環境、語言或情感上的障礙；提高自信，減少自我批評；以及增加詳細而精確的思維策略的數量。這裡的假定是，創造力能夠像高爾夫或網球那樣，透過練習來獲得。
然而，當我進行一些更深入的閱讀時發現，這種方式存在一些缺點。儘管測試和練習做起來很有意思，而且創造力的一些有效衡量標準也被建立起來，但很少有證據表明，熟練地完成這些創造力練習確實能夠增加創造力的成果，也就是說，那些真正進行創造性工作的人，並不一定能在「創意」問題解決的測試和練習中得到高分。
其中的原因似乎是，套用作家韓特（Morton Hunt）的話，這些測試都太「知識貧乏」了。它們不針對任何用途，也沒什麼內容。我發現它們的確能夠測試我的感知和刺激性思維的能力，但我還是覺得它們太複雜和難以理解，而且需要花太多時間，根本就不值得為了這麼少的一點利益而花那麼多的腦力。
*答案：我們傾向於遺漏掉「of」這個詞裡的「f」。總共有36個「f」。
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