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自序｜在旅行中看見生命的奧秘，在作品中品味自己的人生
學攝影
出生在貧瘠的1960年代，父親自年輕就喜歡照相及看書，我也就從木箱相機，一路跟著玩到單眼底片相機。在物質不豐的家庭，父母省吃儉用，我有幸在小學三年級，就能有自己的相機。
攝影學習過程前段，全依賴父親教導及翻譯日文攝影書說明。看書摸索是中段攝影學習的重要方法，在底片時代，熟練使用相機操作，及學習各種拍照技巧，是成為攝影師的關鍵。
近十幾年的攝影學習，從教學中收穫最豐，從大學生、專業學員、聽障生、退休族……，不同群族學員都有其學習優勢及發揮障礙，在教授過程中了解到：老師的明白，不等於學生的明白；學生的明白，不等於同學的明白。幾年來研究發現，影像創作學習成果，最大的差異不在於學習年資或使用的設備等級，關鍵在於學員的生活經歷不同。
去旅行
1986年夏天第一次到訪印度，耐不住42度炎熱逃到尼泊爾，發現尼泊爾真是個拍照好地方。隔年受出版社之約再訪印度，以2個月時間，拍遍全國大江南北，從海邊拍到沙漠、從湖畔拍到冰天高山。
被尼泊爾的豐富人文與美景所吸引，又數次來回進出，甚至租屋居住，拍到了群山古城、生老病死、慶典、火葬。這段期間是攝影功力進步最快的時候。
攝影不但是旅行的紀錄，旅行的同時，也觸發了攝影的動力。後續的攝影旅行，從工作融入生活，從鄰近香港、日韓到了歐洲、美洲。1990年一個工作空檔的機緣，協助第一屆飢餓30活動，去非洲莫三比克拍救援紀錄，現場慘不忍睹的狀況，讓我相當震撼，原來之前去印度、尼泊爾拍的狀況，還不是最慘的。
旅行學攝影
有豐富的人生，作品才會感人──從印度坐巴士到尼泊爾的路上，遇到一對年輕夫妻，隨行帶著兩個年幼小孩。我問他們：「在落後地區自助旅行，帶著幼童一起同行不會很辛苦嗎？」他們說不會，他們正在進行豐富生命，充實全家幸福的旅行。對這樣的感覺一直沒有強烈的感受，直到帶領一群群退休「金鑽族」，進行旅行攝影，全員就像一家人，邊玩邊拍的過程中，有了明顯的感受。
旅行，是豐富人生最直接的方式──旅行豐富了學員的人生，回應了自己的創作靈魂，不論攝影資歷深淺，學員在旅行中即拍見學，每個人都能有非常豐碩的成長與收穫。在經歷各種不同旅行主題，不同地區、不同季節、不同的年齡層組合，都應證了旅行是學攝影最好的方式。
為了讓學習攝影的收穫與樂趣並進，在撰寫本書時，就以旅行作為練習的標的。採用大量的例圖，用案例比較的方式，學起來簡單易懂。讀者在旅行前，認識攝影基本學理，旅行中採用「即拍見學」邊玩邊拍，看到眼前景物，想想書中圖例說明，再決定自己如何拍，反覆練習看法、想法、拍法。一趟旅途不但記錄了旅行，也同時完成一本自己的攝影練習本。
謹以此書，希望對於攝影有興趣的人，能在旅行中看見生命的奧秘，在作品中品味自己的人生。
林仲亮
於2015年8月
自父親給的第一台相機，45年後寫的第一本攝影書
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