臨時抱佛腳，也要有技巧！高效率省力讀書術(VIS0070)──百萬人見證！台大教授助你會考、學測、國考證照、職場進修全部ALL PASS！

類別： 升學考試
叢書系列：玩藝
作者：呂宗昕
出版社：時報文化
出版日期：2018年08月24日
定價：320 元
售價：253 元(約79折)
開本：25開／平裝／240頁
ISBN：9789571374512

【自序｜內文摘錄】

▼  內文摘錄

◎如何快速找到讀書重點？
---第16招：考古題是你的最佳幫手！

要積極利用考古題

  許多學生在讀書時，不太懂得如何抓重點，即使把書從頭看到尾，還是不知道精華內容何在。
  也有許多學生不愛做考古題，或是要等全部唸完再寫考古題，其實這常會落入事倍功半的窘境。
  考古題是提示考試重點的最佳利器與寶庫。我建議你要積極利用考古題，幫助自己快速抓到複習重點。
  考古題究竟有哪些用處呢？

    事先告訴我們可能會考的題型。
    提前告訴我們可能會考的內容。
    預先測驗我們本身目前的程度。
    提早告訴我們事先準備的方向。

  考古題具備上述多項優點，如果可以的話，請儘量多收集考古題，找時間多做練習。如果時間很有限，請至少做三份相關考試的考古題，以提升自己的實力。

閱讀及練習考古題的方法

  在上一章節裡，介紹了要先瀏覽全部考試內容的概念。待你做完快速瀏覽後，即可找出相關的考古題，進一步瞭解出題熱區的所在。

  針對會考、學測、指考等大型考試，坊間有參考書整合集結了歷屆五年或歷屆十年的考古題，相當方便閱讀。另外，針對校內考試，你可向同學或學長借閱考古題。如果找不到本校的考古題，你亦可參考他校的考古題，或是以參考書的模擬試題進行練習。

   究竟該如何善用考古題呢？建議的「沒時間的超強讀書術」第十六招是：請運用高效率的考古題練習術及複習術：

1.請在完整瀏覽考試範圍後，馬上開始快速看考古題。
2.將教材內容K讀完第一遍之後，即開始解考古題。
3.當做完一份考古題後，請加註記號。
4.等K讀完第二遍的總複習後，要再複習一次考古題 。

沒時間的超強讀書秘訣

「沒時間的超強讀書術」第十九招「招式」詳述於下：

1.請在完整瀏覽考試範圍後，馬上開始快速看考古題。

  請注意，此舉並非要你開始解考古題，而是要你快速翻看考古題的形式，大致瞭解出題的方向而已。對於不太懂的部分，可標註在參考書或課本的相關章節裡。待正式K讀參考書及課本時，再加強該部分的學習。

2.將教材內容K讀完第一遍之後，即開始解考古題。

  依照「一又四分之一的K書法」，在K完第一遍之後，請詳解至少三份考古題，以評估一下自己的實力。你可以依照正式考試時間作答，完成後再對照參考書的詳解。

  但為了提升學習效率，我一般都會在做完某科考古題的一個大項後，就開始對答案，接著閱讀參考書的詳解，以驗證自己有哪些內容尚不熟悉，再回頭翻閱參考書或課本的相關章節，針對不足之處加以補強。

  碰到國文科及英文科的作文或短文題，你不必真的花時間寫出一整篇作文或短文，只需參考詳解中的範本，學習優美詞句及文章架構即可，如此便能有效縮短做考古題的時間。

  另外像是數學科或理化科的計算題，你可以完整寫出所有計算式，然後再對答案。若你對本身的計算能力有信心，只要將正確算式列出即可，如此能大幅節省計算時間。

3.當做完一份考古題後，請加註記號。

  請別太過在乎解完考古題後所獲得的分數，因為這些分數不具有實值意義。至關重要的並非考古題的分數，而是寫完考古題後，你所獲得的新概念、新想法、新記憶、新認知等，這些才是真正可以助你在考場上獲得高分的利器。

  寫完一份考古題後，一定要在題號前加註符號。符號的註記方式建議如下：

    「/」: 斜線符號表示刪除此題，意指你已經懂了，無須再複習。
    「△」: 三角表示此題稍具參考價值，意指有足夠時間的話，再複習即可。
    「？」: 問號表示對這題不甚明瞭，需與同學討論或請教老師。
    「☆」: 星號表示此題非常重要，意指於考前務必要再複習一次。

4.等K讀完第二遍的總複習後，要再複習一次考古題 。

  依照「一又四分之一的K書法」，我們要花四分之一T的時間進行總複習。當你完成總複習後，請再次拿出你解過的考古題，按照題號上加註的符號再複習一遍。

  首先複習畫有「☆」的題目，請再自行測驗一次。若仍無法解出，請再參閱詳解，但務必將解法牢牢記住。
   接著複習畫有「？」的題目，在與同學及老師討論過後，確認自己能否順利解出。

   最後複習畫有「△」的題目，這個部分迅速看過即可。如果時間緊迫，亦可略過這個部分以節省時間。

 善用考古題，絕對是你獲得高分的捷徑。別小看考古題的「威力」，切勿在考前只顧著讀書，卻忽略了活用考古題來強化自己的「考試戰力」！

呂老師K書經驗談

    我就讀國中時，尚且不懂得積極利用考古題。某次考試，老師出了一道很難的題目，我當場並未解出。但考完試後，我發現許多同學都答對了，這才知道他們事先都有做考古題，所以方能迅速解出。

    後來我也養成習慣，在複習課本之外，也會認真練習做考古題，進而發現考古題確實有「可愛之處」。有鑑於此，我都會鼓勵同學，請積極利用及練習考古題。