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內 容 簡 介 |
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真正的自己，不只一個！
「分人」是釐清人際關係並肯定自己的全新思維
「這十年來，我特別將創作焦點放在自己與他者的身分認同，
描寫孤獨現代人的實存樣貌。
然而『我是什麼？』這個問題，
在現今急遽改變、多樣化的世界裡，有著更複雜的樣貌。」--平野?一郎
如何活出真正的自己？
你想放過虛偽而討厭的自己？
你知道有些人只能保持某個距離，卻不知道該怎麼做？
芥川獎&暢銷作家平野?一郎
在與文學創作的搏鬥過程中，以其獨創的哲思鼓舞人心
獻給苦惱於戀愛、職場、家庭等人際關係的你
媒體盛讚本世紀最厲害的戀愛小說《日間演奏會散場時》、改編電影大好評的《那個男人》之後，請讀《分人》--
●金句滿滿，好讀易懂；再版不斷，日本長銷突破10萬冊
●讓日本讀者直呼受用：「人際關係獲得改善！」
●芥川獎作家平野?一郎生鼓舞人心的處世哲學，首度完整公開
本書共分五章，各章就回答了三個基礎的哲學問題：我從哪裡來？我是誰？我到哪裡去？
這些都是現代人的困擾，平野透過分人概念，讓萎靡不振的年輕世代化解自己與他人的關係困擾。這是一本讓日本專家、學者乃至讀者都直呼受用，為心靈困惑者書寫的入門書。
分人是什麼？
簡單來說就是每一「個人」之中，有不同的「人設」或「類人格」的比例，就是所謂的「分人」。
我們在各種人際關係中，都有各式各樣的自己：與戀人在一起時的自己，與父母在一起時的自己，在職場上的自己，和同好夥伴在一起時的自己……我們透過和對方的反覆交流，在內心形成的一種人格模式，這些每一個不同的自己，都是我們的分人。
而這些分人，不僅是直接面對的人，也包括只在網路上交流的人，以及當我們在讀小說或聽音樂接觸藝術，或投入自然風景的情境下，也會形成不同的自己。
也就是說，真的自己不是只有一個！每個人不是只有一個面貌，這些面對不同時所呈現的不同面貌，也不代表自己虛假；真正的自己，其實是擁有這麼多分人的自己，唯有接納自己擁有眾多的分人，才是認識真正的自己。
為什麼提倡分人？
在現實上，日本有著年輕人自殺的嚴重社會問題；有些人很難全面肯定自己，卻很容易完全否定自己。然而，鼓勵他們純粹地「愛自己」，又只是陳腔濫調，何不引導他們先認清自己呢？
平野希望大家「如果能掌握自己是『分人的集合體』這樣的概念，讓自己在不同人際關係下的喜好相對化並加以認知，學習盡量降低形成壓力的分人比例、同時提高喜歡的分人比例的方法......
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作 者 簡 介 |
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平野啓一郎
一九七五年生於日本愛知縣蒲郡市，長於北九州市，畢業於京都大學法學部。一九九九年大學在學中於文學雜誌《新潮》投稿《日蝕》，榮獲第一二○屆芥川獎。之後陸續發表許多作品，並被翻譯成多國語言出版。
主要作品：小說《葬送》、《滴落時鐘的漣漪》、《決壞》（藝術選獎文部科學大臣新人獎）、《曙光號》（文化村雙叟文學獎）、《只有形式的愛》、《請填滿空白》、《透明的迷宮》、《日間演奏會散場時》（渡邊淳一文學獎）等，論述文集《分人——我，究竟是什麼？》、《「生命力」的去向～變幻的世界與分人主義》等。
二○一四年榮獲法國藝術文化勳章。，二○一九年以長篇小說《那個男人》榮獲讀賣文學獎、本屋大賞第五名與紀伊國屋書店年度選書第二名，備受文壇、讀者與書店店員三方肯定。
得獎紀錄：
23歲 獲日本芥川龍之介獎
32歲 入選三島由紀夫獎評審
33歲 獲日本藝術選獎文部科學大臣新人獎
34歲 獲法國文化村雙叟文學獎
39歲 獲頒法國藝術文化勳章
41歲 獲日本渡邊淳一文學獎
43歲 獲日本讀賣文學獎
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譯 者 簡 介 |
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陳系美
文化大學中文系文藝創作組，日本筑波大學地域研究所碩士，專攻日本近代文學，碩士論文《三島由紀夫《鏡子之家》論──以女性像為中心》。曾任空中大學日文講師、華視特約譯播，現為專職譯者。譯有：平野啓一郎《日間演奏會散場時》《那個男人》、夏目漱石《三四郎》、三島由紀夫《豐饒之海》四部曲、《鏡子之家》、太宰治《人間失格》《潘朵拉的盒子》、谷崎潤一郎《慾望的魔術師》等書。
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目 錄 |
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前言
第一章「真正的自己」在哪裡
教室裡的孤獨／一頭栽進小說裡／「真正的自己」究竟是什麼／我們在扮演各種人設嗎？／新舊朋友同席時／在網路上判若兩人？／片面非本質／「真正的自己」這種幻想所潛藏的問題／「尊重個性」／自我認同危機／繭居族與探索自我之旅／即使說根本沒有「真正的自己」……／變身願望／比匿名更嚴重的匿顏／網路與現實之間／就是想活下去才割腕／走投無路的《決壞》
第二章 何謂分人
折磨我們的矛盾／何謂分人／社會性分人：第一階段／社會性分人的地域差異／以團體為對象的分人：第二階段／特定對象的分人：第三階段／八面玲瓏為何令人不爽／一廂情願行不通／分人的數量與大小／所謂個性，就是分人的構成比率／立足點的分人／降低風險的分人主義／獨處時的我是誰？
第三章 重新審視自己與別人
煩惱有一半是別人害的／別人也是分人集合體／溝通交流以簡潔為要／重要的是分人的均衡／以分人進行可視化／閉鎖的環境是痛苦的原因／企圖抑制分人化的力量／分人主義的育兒論／喜歡自己的方法
第四章 愛．死
「戀愛」是「戀與愛」／三島和谷崎的「戀」與「愛」／愛要怎樣才能持續下去？／分人主義的戀愛觀／能同時愛多個人嗎？／分人與嫉妒／單戀與跟蹤狂／失去心愛之人的悲傷／談到死者的時候／死後依然活著的分人／為什麼不可以殺人
第五章 克服分裂
遺傳因素的影響／剪輯的弊害／以多元文化作為思想啟發／分人應該融合嗎？／克服分裂
後記
補記「個人」的歷史
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