中共外交教父錢其琛(BC0109)

類別： 史地‧法律‧政治>政治軍事
叢書系列：歷史與現場
作者：楊中美
出版社：時報文化
出版日期：1999年06月20日
定價：320 元
售價：253 元(約79折)
開本：25開／平裝／384頁
ISBN：957132924x

【書摘 1｜書摘 2】

▼  書摘 2

第三節　十四歲便加入共產黨

．錢家二少爺

1928年1月5日，錢其琛生於天津市。其時，錢其琛父親正供職於天津電報總局，擔任工程師。

天津電報局是中國著名洋務運動領袖，時任直隸總督兼北洋大臣的李鴻章，在1879年創立的，翌年改為天津電報總局。隨著業務的發展，天津電報總局又在天津英租界紫竹林及濟寧、清江、鎮江、蘇州、上海等地各設電報分局。嘉定錢氏一族是東南著名的書香門第，錢其琛父親不僅受家庭影響，通舊學；而且隨著時代的變遷又學習了英語和電氣、機械的新學知識，故被錄用為天津電報總局的工程師。

天津電報總局有洋、華兩籍職員，一般而言，洋人薪水高於華人。但錢其琛父親是通英語的工程師，是華人職員中薪水最豐厚的。故錢其琛幼時家庭生活條件優渥，住在租界的洋房裡，家裡僱有傭人，人稱錢家二少爺。

錢其琛共有兄妹四人，是家中老二。據已知資料，錢其琛還有一個弟弟叫錢其璈，生於1933年，1950年初在錢其琛的影響下加入中共，1958年畢業於南開大學物理系，後在南開大學任教。文革後，歷任中共天津市高等教育局局長等職，最後官至天津市副市長、天津市政協副主席。現已退休。

然而，錢其琛父親在生下錢其璈後不久，便罹患了肺癌，於1937年去世。父親去世之後，家中頓失優厚的生活來源，生活也就隨之困頓起來。因此，錢母便攜同兒女，在1938年舉家南遷上海，靠錢氏宗族接濟和天津電報總局發的一些撫恤金以及家中積蓄，精打細算的維持家計。

．考入大同大學附中

1939年夏，遷居上海不久的錢其琛，剛學會講流利的上海話，就到了投考中學的年紀。錢其琛順利考進上海著名的大同大學附屬中學。

大同大學是上海最早創辦的一所私立大學，發起人是一批原在北京清華學堂（清華大學前身）執教的教授、學者，因不滿原清華學堂外國教會的辦學方式，辭職到上海聯繫志同道合的人，組織了立達學社。目的是興辦教育，培養人才，以達到「己欲立而立人，己欲達而達人」，是以取名「立達」。

立達學社同仁經過籌備，在1912年3月19日創立了大同學院（後改為大同大學）。學校設立董事會為領導和決策機構，成員有馬相伯、蔡孑民、楊杏佛、胡適、徐新文等人，均是全國知名學者和社會賢達。校長由董事會聘請，均為一流學者專家。

大同大學自創辦以來，以高薪慎重挑選優秀教師，並採用國外先進教材，教學嚴格，注重實驗，要求學生多做習題，使學生基礎知識學得扎實，特別在數理化方面保持優良傳統，成為滬上名校。

1937年，爆發八一三淞滬戰役，日軍侵佔大同大學，校舍和設備遭到破壞。1939年，大同大學董事會向浙江興業銀行和新華銀行貸款，在上海新閘路重建校舍，同時添設附屬中學。

錢其琛時年十一歲，以高分考入大同大學附中，成為大同大學附中第一批學生。

．吳學謙刻意栽培　加入地下黨

據錢其琛回憶：因家庭生活困難，母親每年都要為張羅孩子的學費發愁，東借西挪，有時還要看親友的臉色。因此，他在學校學習非常努力，用功讀書，每門功課都很優秀。

由於生活清寒，又處在日偽淪陷區，自然對社會的許多病態現象，不公平及日偽的壓迫產生反抗情緒。並促使少年錢其琛逐漸與中共領導的學生運動產生了接觸。

當時領導中共上海學生運動的領導人，正是後來中共建國後出任中共第六位外交部長的吳學謙。

吳學謙，1921年12月生，是上海市郊真如人。吳學謙的祖父吳杏林，原是真如農村的農家子弟，在十七、八歲時隻身闖進上海城的公共租界謀生。從馬車伕幹起，貪早摸黑，勤儉節約，逐漸積累了一筆錢，搞起加油站。繼之，又搞了汽油和汽車原料的買賣，終成氣候，成了一位資本家。

吳學謙自小生活優越，但因受到中共抗日救亡政策的宣傳和影響，1938年在上海私立名門中學格致公學就讀時，就參加了中共外圍組織－－上海學生界救亡協會的活動，並擔任該會的格致公學小組負責人。翌年，吳學謙又被吸收加入中共。

1942年，吳學謙在上海暨南大學外文系就讀時，擔任了中共上海地下黨中學區委書記，負責在上海中學中發展黨組織和領導學生運動。

吳學謙曾撰文介紹他如何領導和發展中共在上海中學生的工作。吳學謙認為：

關於掌握中學生特點問題：中學生不同於大學生，他們年齡大多數在十八歲以下，政治經驗少，社會經驗缺乏，但他們富有正義感和同情心，容易接受大學生鬥爭的影響，同時也易受師長及家庭的束縛。進步的中學生熱情特別高，由於政治上較幼稚，看不到鬥爭的複雜性，在鬥爭高潮時往往帶有盲目性，因此領導上必須注意：

1. 要特別注意在日常生活運動中教育和啟發群眾，不能要求他們與大學生一樣，過份強調政治性，硬求配合。
   
2. 工作的方式與內容要多樣化，適合青少年的口味和興趣，這對吸引中學生關係特別大，用單調的內容、枯燥的方式去發動中學生常常不能持久。
   
3. 鬥爭要速戰速決，不能拖，不能僵化，一拖一僵，中學生便支持不了。
   
4. 在中學生中，群眾領袖的作用特別顯著，他們對自己擁護的領袖，常常在一切問題上言聽計從，因之中學工作要重視培養領袖，對多才多藝品學兼優的積極分子要特別看重，耐心地教育培養他們，使他們成為領導中學生的核心。
   
5. 教師與家長對中學生的影響特別大，因此必須在日常工作中大力爭取教師與家長。品學優良是博得他們同情的很重要條件，同時在日常工作中注意照顧他們的利益與尊嚴，那麼在鬥爭時，就可以減少不少阻力。
   
6. 由於在中學校中一般不宜也不可能發展大量黨員，建立很大的黨組織，因之組織黨外積極分子就有頭等重要的意義，我們在積極分子工作上要防止左傾關門傾向。