羅丹(XB0012)──激情的形體思想家
Rodin, Les Mains Du Genie

類別： 藝術‧攝影‧影視>藝術美學
叢書系列：發現之旅
作者：Helene Pinet
       Helene Pinet
譯者：周克希
出版社：時報文化
出版日期：1994年12月31日
定價：250 元
售價：198 元(約79折)
開本：32開／平裝／152頁
ISBN：9571312207

【書摘】

▼  書摘

「米開朗基羅和拉斐爾是兩位偉人，你會說……他們並非可望而不可及。當時我們還處於另一個世界，盡是幻影，但我們已看見那些裸體塑像在罅裂，頂上的冠冕搖搖欲墜。隨後，當你停住腳步時，你就會想要穿透那深邃的黑暗，盡力去看清，命運為20歲時的你準備了些什麼。」

第一章　為藝術而生

弗朗索瓦──奧古斯特──勒內．羅丹（Francois－Auguste－Rene Rodin），1840年11月14日出生在巴黎的阿巴萊街（rue de l"Arbalete），排行第二。11月14日可能是受洗的日子──孩子的姨媽說這寶寶是11月12日生的。

父親讓──巴普蒂斯特（Jean－Baptiste）出生在諾曼地一個窮人家庭。他跟當時許多外省人一樣，受了工業革命浪潮的激勵，在1830年前後，離開家鄉到巴黎謀生，找到一份警察局雇員的差事。元配去世後，他娶了瑪麗．謝弗（Marie Cheffer），兩年後生下大女兒瑪麗妞（Maria）；羅丹比姐姐小兩歲。

一個「讓人看不透、不起眼的」孩子

每逢星期天，全家人在聖梅達爾教堂（Saint Medard）望過彌撒以後，總要散步到植物園或南方郊區的克拉馬爾（Clamart）。有時候，小羅丹的姨媽泰蕾絲（Therese Cheffer）也帶著三個兒子一塊兒來。這兩家子常見面，羅丹與表兄弟奧古斯特、埃米爾和亨利始終非常友愛。

小羅丹跟其他男孩沒有兩樣，就是看上去更內向些，常愛耽於自己的想像。「就我記憶所及，在久遠的童年時代，我就開始畫畫了。母親常去一家雜貨舖買東西，老板用有字的紙來包東西，有時紙袋上不光有圖畫，還會有雕像哩。我就照樣畫下來。」這段話不知是這位雕塑巨匠真實的回憶呢，還是為了打發那些為他作傳的作家，故意說的幼年即有夙慧之類的話？

其實，羅丹小時候眼睛近視很深，生來又怕羞，並無特殊表現。他本來讀的是教會小學；日後他說，那幾年他在學校裡什麼也沒學到。見兒子不成器，父親就把他送到北部的博韋（Beauvais），放進一所寄宿學校，學校校長是小羅丹的叔父。小羅丹的學業仍不見長進，既讀不好也寫不好，叔叔決定打發他回巴黎。當時羅丹14歲，是到了該選一門職業的年紀了。

羅丹一心一意要學藝術，進了皇家學校

小羅丹對自己的未來還沒有一個明確的設想，得閒倒是常看書。他常去聖熱納弗埃芙圖書館（bibliotheque Sainte－Genevieve）。有一回他在那兒看了幾本介紹米開朗基羅作品的書，當下茅塞頓開，他要以畫畫為生。但是父親認為藝術算不得正經行業，一心想讓兒子從事體面些的工作。小羅丹卻怎麼也不肯改變主意。母親和姊姊也幫他說項，最後父親讓了步。14歲這年，羅丹進了皇家繪畫學校（1"Ecole imperiale de dessin），這所學校在醫學院路上，通常稱做「小學校」，以區別於規模更大，名聲更響的巴黎美術學院（ecoie des Beaux－Arts）。

這所免費的皇家繪畫學校，1765年由路易15世創立，1877年改名為國立裝飾藝術學校（Ecole nationale des arts decoratifs）。創校的初衷是施行繪畫教學，結果卻培養了不少藝術工匠：細木工、雕刻工、銅飾匠和鑄模工。話雖如此，在校長貝洛克（Hilaire Belloc）和教師勒科克．德．布瓦博德朗（Horace Lecoq de Boisbaudran）的努力下，這所學校在藝術界還是享有相當聲譽的。勒科克．德．布瓦博德朗著力培養學生的觀察力，要求他們能憑感覺抓住對象的主要線條和特徵，鼓勵學生師法大自然──巴黎美術學院接受這觀念，是很久以後的事。羅丹得此薰陶，因而認為自然光線才適合表現形體的美感，且終生奉行不渝。

羅丹結識了好些年齡相仿的年輕人，大家趣味相投，都想日後能闖番事業。其中有些人果然是名垂後性的，例如畫家方丹──拉圖爾（Henri Fantin－Latour）、勒格羅（Alphonse Legros）；做雕塑的達盧（Jules Dalou）比羅丹高兩班，和富爾凱（Leon Fourquet）兩人是羅丹最要好的朋友。

渴求知識的年輕人，以巴黎為大課堂

羅丹與同學們交往以後，很快意識到自己藝術修養不足，亟需彌補，於是盡量利用巴黎所免費提供的進修地點：博物館和圖書館。

他每天的日程排得滿滿的：上課前，先到洛澤（Pierre Lauset）家去畫油畫，這位畫家是羅丹家的老朋友。8點到12點在皇家學校上繪畫課，通常在圓形大教室。「小學校」不像美術學院那樣有真人模特兒，所以基礎課的主要內容，就是臨摹古典大師的作品。老師一星期只來幾次，修改一下學生的作業。

下午，羅丹不是到羅浮宮去臨摹大師的傑作，就是到皇家圖書館去看書。然後，他穿過塞納河，到對岸的戈伯蘭工場（Manufacture des Gobelins）去聽呂卡（Hippolyte Lucas）的繪畫課，在這兒就有模特兒了，但也要畫石膏像。晚上，他把白天所見畫在紙上。

但光有熟練的繪畫技巧還不夠，羅丹深感自己在一般知識和文學方面都有待充實。他開始閱讀文學作品，諸如大文學家雨果（Victor Hugo）、古羅馬詩人維吉爾（Virgile）、法國作家繆塞（Musset）、拉馬丁（Lamartine）、米希雷（Michelet）和基內（Quinet）等人的作品。

「我第一次見到黏土，歡喜得彷彿飛上了天。」

羅丹在學校的第一年只學繪畫，對雕塑還一無所知。有一天他無意中推開模型室的門，看見了裡面的塑像，頓時意識到這才是自己真正的事業。與那個時代的許多雕塑家一樣，對羅丹來說，雕塑就意味著用黏土捏製作品，而這技巧他一學就會，而且其樂無窮。他確信自己找對了路：「我一段一段捏好手臂、頭和腿，然後把它們拼成一個整體。我一下子就抓到竅門，心頭充滿喜悅。」

1857年，羅丹的兩幅臨摹作品先後獲得頭獎。17歲時，他在老師的鼓勵下，準備考美術學院。對兒子的這種抱負，他父親不知道是該鼓勵呢，還是該潑冷水，於是帶兒子去請教雕塑家曼德隆（Hippolyte Maindron）。這位雕塑家的作品在沙龍展出屢獲成功，是公認的大師。

羅丹把自己的繪畫作品和雕塑的石膏像──其中包括他為父親塑的胸像，咸認這是羅丹的第一件雕塑作品──用手推車送到曼德隆那兒。大師看後，當場肯定了羅丹的才華。得大師獎披，羅丹信心倍增，隨即報名美術學院入學會考。

報考美術學院名落孫山

羅丹先後三次參加入學考試，次次榜上無名。朋友們覺得不可思議。其實原因也很簡單。美術學院向來把大衛（Jacques－Louis David）的古典主義觀念奉為圭臬，而羅丹所流露出的18世紀的藝術觀念和行為方式，雖然在「小學校」裡頗為流行，卻是跟大衛的觀念大相逕庭的。

不遵照大衛派的規範行事，就意味不會接到訂貨；而對一個雕塑家來說，得不到訂貨就表示難以維持生計：工作室、材料要花錢不說，請人幫忙為青銅澆鑄和上色，僱模特兒，配備助手，都得大把大把花錢。

放棄學業去做製坯助手

1861年，羅丹的父親退休，退休金很菲薄。姐姐早就在一家聖器店幫工，現在羅丹也得分擔家計了。

從1853年起，在拿破崙三世和建築師奧斯曼（Haussmann）的推動下，巴黎經歷了一場急遽的變化。奧斯曼扮演的角色，實際上相當於部長，他的意見有舉足輕重的力量，足以決定如何修飾巴黎市容。重建及裝修的工作計劃中，包括要豎立一批雕像；於是大批雕塑工場應運而生。

這幾年功夫，羅丹輾轉待了幾個工場。僱用過他的雕塑家有比埃（Biais）、布朗什（Blanche）、克律謝（Cruchet）和法尼埃爾（Faniere）。昔日跟他同在「小學校」受業的同窗，也都忙得不可開交：勒格羅為建築設計畫立體圖，達盧為動物標本工場製作石膏模型。富爾訊去了馬賽，參與修建隆香宮（Palais de Longchamp）的工程。

當時的羅丹，白天為別人作活，晚上為自己做雕塑。他最初的作品都以周圍的人為模特兒。1860年徵兵時，他運氣極好，抽到一張免役簽，因此不用去服兵役。但是生活難得一帆風順。

一場家庭悲劇晴天霹靂而來

姐姐瑪麗婭由於愛情上受挫，進修道院當了見習修女。1862年，就在成為正式修女的前幾個星期，她因厭世抱恨而終。羅丹受到很大刺激，沉浸在痛苦之中。他覺得自己也只能步上姊姊選定的這條路。於是他進了聖體隱修院（Tres－Saint－Sacrement）。隱修院院長埃馬爾神父（pere Eumard）很快就看出來，宗教生活並不適合這年輕人。他鼓勵羅丹畫畫、雕塑，他知道唯有這樣才能重新喚醒年輕人對生活的嚮往。埃馬爾神父沒有錯。不出幾個月功夫，羅丹就又回到世俗生活中；他知道自己真的獨立了。