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丁榮生序
火車頭的牽引與改造
．丁榮生
台灣社會繼承近百年來傳統價值之判斷，向以「學以致用」為唸書之旨趣，而所謂有用與否完全是功利導向。一般人的知識領域幾乎限於一己之技，出了校門除非影響升遷否則視書本為蔽屣。如此一來，由於知識視野的窄化，對於智慧的啟迪也有偏差。君不見大學課程還在安排所謂「通識課程」，讓習自然科學者有人文知識之淬鍊，反之窮所經史者亦知科技於一二，可說是多麼可悲。大學的全人教育，竟至學分威脅才肯略跨領域而淺嚐，教育至此夫復何言。
所幸，台灣社會近年來的開放，乃至真正「中產階級」的社會架構日漸成熟，以往大有為政府作之君作之師的形態逐漸改觀後，觀念所及，也增添了人們對於「知識」的認知。同時社會運動甚或社區意識的抬頭，更導致了人們對周遭環境上至天文下至地理一探究竟的興味。因此，知識的普及與知識的解放，某種程度在我們的社會是這股風潮正在興起的當口。這種例子，如主婦聯盟組織從環境生態、環保知識、消費者保護等社會力著手；都市改革組織從房地產產業、住宅政策、土地政策，直至社區組織運作等議題出發。還有各式各樣的組織、個人，將各種原是公家部門、學者專家或集體意識才有的專業或知識，結合社會意識，作系統性的知識解放，進而再組構形成集體意識，進而再激化或回饋社會，都是當前台灣社會蓬勃發展的動力。
這當中，個人的力量也扮演著這個社會集體意識生態成熟的一個重要角色。我的朋友洪致文君，可說是這樣的一個代表性人物。他以「急公好義」坊洪騰雲之後，秉持、家學淵源與宅心仁厚之特長，將從小所習之各色技藝，鎖定「鐵道」與「火車」這項題材，在他鑽研學術之餘，將原本是專業、窄化的知識，予以活潑化、生活化，同時了解社會潮流所趨，夾敘夾議地對台灣鐵路之發展，作系列性的文字發表，讓大家來認識這個象徵台灣現代化過程的產業；同時他與同好更組織了團體，將其集體意識化為行動，形成壓力性團體，有效地扮演「改造社會」的角色。
這本書是他即將赴美進修之前對鐵道知識普及化系列的暫別之作。火車進站、汽笛響起，這個車頭將調頭駛一個新里程碑。我們在此祝福他，也期盼加油添水後，來牽引我們這些客車、貨車、守車……。
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