|
▼
摘自【Chapter 3＞教出主動的孩子：目標管理篇】
摘自【Chapter 3＞教出主動的孩子：目標管理篇】
成功案例01：按時吃飯、洗澡和睡覺
【分享人】A媽媽，家裡有個準備報考私立小學的女兒
從孩子還小的時候，我就會她分配規劃每天的時間，不管是我或孩子，都會照這個時間表生活，即使外出旅行也會盡量遵守。
孩子上小學之後，我就改變作法，問孩子：「什麼時候要洗澡？」、「多出來的這三十分鐘我們要做什麼呀？」等，讓孩子自行做時間管理，分配一天的生活時間。
【成功關鍵】：習慣是緩解痛苦的良方
在孩子上小學前，多半無法自行做時間管理，因此這時候的重點在於要像A媽媽這樣，先由媽媽分配時間，再和孩子一起實行。
這個階段的執行重點是：盡可能不要有例外情況產生。若是經常破例，哪天不想早點就寢的孩子就會認為：「只有今天又沒關係！以前都可以……」吵著要媽媽繼續破例。
但是，只要讓孩子在上幼稚園之前養成習慣，每天規律地生活，不但一點都不覺得痛苦，反而會覺得很愉快，因為習慣是緩解痛苦的最好方法。這麼一來，就算成功培養孩子基本的目標管理能力了。
接著，孩子上小學之後，就要開始培養他們應用的能力。這時媽媽可以試著讓孩子自己分配時間的運用。讓他們在媽媽已經規劃好的時間分配中，自己規劃剩餘的空閒時間，一旦學會這種能力，孩子就能在面對事情時反過來推算所需的時間。也就是當他們進行一件事時，會懂得思考每天必須花多少時間來執行。
若能以基本的時間分配為基礎，讓孩子自行管理空閒的時間，孩子就能在賦予任務時反過來推算出所需時間。
只要能養成這種能力，就不會出現考試前臨時抱佛腳、考完一下子就全忘光光等浪費時間的情況，相對的，孩子會懂得用勤奮不懈的態度去面對讀書這件事。
|