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作者序──尋找青春的心靈捕手
教學、寫作和演講，一直是我多年來工作的主題；在物換星移、歲月嬗遞間，校園早已成了我生活中第二個親密的家。
「心中感覺被愛的孩子，就不容易變壞」，一直是我執著的教育理念；我始終相信教育的最大目的，就是帶給人希望；愛，則是給予人走向光明的最佳能量。
「關懷與真誠相待」，是我向來堅持的溝通方式；唯有透過真情溫柔的溝通，才有頑石點頭、叛逆誠服的可能。
不管是師大剛畢業的三年「國中時光」，或是這已逾三十年的「建中紅樓生涯」，以及其中五年兼任「大學講師」的日子；朝夕與這群青青子衿相處，對於這樣年輕驛動不定的青春兒女心，這樣憂喜怨怒不安的青春兒女情，也就有了更深更濃的關注和瞭解。
在我年平均近八十場的專題演講中，大約有三分之二場次，主要是以學校家長、教師和學生為對象。
演講會後，常遇見中年媽媽淚光閃爍、眉頭糾結的問我：「老師呀，我們這樣愛他、疼他，為什麼孩子還是這麼不聽話、不懂事？」
也有老師這樣對我說：「就因為愛他們才管他們，沒想到卻引來他們更多抱怨！有的還故意把我取難聽的綽號。」
更多的年輕學子、青春兒女卻是這樣告訴我：「唉呀，受不了啦！口口聲聲說什麼都是為我好，結果是這也管，那也管；一下子嫌我成績差，一下子又批評我朋友太多。說嘛，到底要我變成什麼樣子，才是他們想要的標準？」
是呀，人人都說我愛你。因為愛你，因為對你有所期待，所以才管你，才碎碎念；可是為什麼偏偏有那麼多年輕的心靈在面臨被管、被期盼、被指責時，卻一心只想閃躲，想逃得遠遠的。
記得幾年前的一個母親節，有一家文教基金會對臺北、高雄兩大都會四千多位，家有青少年的母親做問卷調查：結果是近四成六的母親自認很了解孩子；可是對六千多位青少年男女做同樣問卷時，竟然只有兩成一的孩子，勉強認為父母稱得上了解自己。
為什麼爸爸媽媽跟兒女之間，對事情的認知，會有這麼大的反差？這個差距是不是隱隱約約在提醒成年的我們：許多爸爸媽媽和兒女之間的觀念想法，仍有待了解和溝通？孩子的「心靈捕手」到底在哪裡？
回想我的青春少女時光，傲慢和自卑總是經常在心底糾纏；青春帶給我的衝擊與困惑，翻遍了課本也尋不著答案。學校書頁裡，沒有告訴我，同儕的友誼該如何經營獲得？友情跟愛情又該如何界定？
情愛中，如果摻雜了肉體情欲，是不是從此就不再純潔？所謂的純潔就是守身如玉嗎？我感覺自己總是在理智與迷惘之間懸擺。
在那屬於神采飛揚，青春紅顏的流金歲月，莫名的常感到寂寞、孤單；面對內在，我竟是極欲掙脫世俗教條，滿載反叛思維浪潮；我不知道何去何從，不知如何紓解。那是我曾經跋涉得十分寂寥、深感徬徨的「慘綠」青春年華。
也許就因為：我曾在多次考試挫敗中，無助的擁著棉被在暗夜中啜泣；我也曾因為遭受同學誤解、被人排擠，孤立無援獨自躊躇黯然。所以，我更因此學會讀懂每個青春容顏背後的真實心底聲音。
青春是美好的，青春卻也是危機四伏。年輕的生命充滿各種可能，每個年輕個體就好似一顆顆青澀的變化球。一句鼓勵讚賞的言語、一種尊重信任的態度，可能造就他（她）向陽、健朗的一生；一句沉重偏頗的批評，一個輕蔑不當的傷害，也可能變成他（她）內在的陰影，甚至成為終身焦慮不安的根源。
在長久與青春兒女真實朝夕相處的經驗與觀察中，在多年來，國內、國外數百上千的巡迴演講裡，我傾聽了無數來自各地青少年男女的心聲。依統計歸類，我發現當代的青少年面臨四大煩惱：學業功課、親子溝通、情感問題及混合了生涯規畫、性別取向、家庭變故的個人困擾。
於是我決定以二十四個主題故事，來破解青少年男女的四大煩惱。希望透過這些充滿悲歡憂喜、有笑語、有淚影的人物故事，讓爸爸媽媽們在輕鬆閱讀中，得到孩子「叛逆」行為的通關密碼；讓所有青春不安定的心，從故事中找到陽光正向鼓勵的力量。
《接住孩子的青春變化球》一書，表面寫的好像都是建中、著名女中的故事；事實上，它代表了不論是來自鄉村小鎮或大都會，不論來自普通中學、高工或商職孩子；所有青春男女的縮影，所有青春兒女可能遇見的困境。
「請不要走在我前面，因為我不喜歡去跟隨；請不要走在我後面，因為我不愛充領導；我只期待，請與我同行。」這是哲學大師卡繆的名言，我想也表達了世間無數青春兒女的心聲。
希望透過本書中裡面大大小小的故事，能牽引身為父母的有所省思，因此和孩子的心更貼近；身為孩子的青春的你，也許在那每個故事的背後，找到潛藏的自己，因而領悟爸爸媽媽的愛心。讓人間親子之情，更加甜蜜、更添溫馨。
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