首頁心理‧勵志‧占星心理勵志書籍基本資料
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譯 者 作 品
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心理勵志
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7種IQ(BE0041) Frames of Mind : The Theory of Multiple Intelligences
類別： 心理‧勵志‧占星>心理勵志 叢書系列：NEXT 作者：霍華德．嘉納 Howard Gardner 譯者：莊安祺 出版社：時報文化 出版日期：1998年03月17日 定價：400 元 售價：316 元(約79折) 開本：25開／平裝／416頁 ISBN：957132504X
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▼ 導讀
早在幾世紀前人類心智能力的內涵即成為哲學家的議題，在 19 世紀心理學獨立成為一學門後，仍持續對於人心智能力定義與評量的關切，並有學者發展出一些重要的統計方法，以大量樣本研究人的能力，雖然今日看來這些以感官及動作能力為主的測量效度可議，但他們的努力卻走出了抽象哲學的範疇，使心智能力的研究成為一門可以客觀實驗的科學。 20 世紀是智力測量蓬勃發展的階段，比西智能量表的編製與發展，對智能的概念、評量與運用有相當重大的影響，「智商」的概念也在此時提出，其後智能測驗大量的發展與運用，對社會造成很大的影響。在智能理論方面，有不同的取向： 因素分析論：這是影響過去智能測驗編製最大的理論，又有兩派不同的主張，一派主張智能是整體共通的能力（稱為g因素），另一派則主張智能是由性質不同的多種因素組成，階層論者則將這兩派論點融合，認為不同因素可作階層分析，下層是特殊因素，最上層則是共通因素。 訊息處理論：此派精細的分析人如何表徵與處理訊息，有些理論並實際為測驗編製提供足夠架構，如：Das認為對智能的瞭解因由認知過程著手，認知過程又可分為同時處理與系列處理，一項著名的個別智能測驗（K-ABC）便依此理論發展而來。 認知發展論：最知名者為瑞士心理學家皮亞傑，他主張智能表現在適應環境上，在這過程中人必須不斷調適與同化，而此又促成個體認知結構的改變。智能的發展可以分為不同階段，智能結構會有些質的改變。 本書作者認為過去的智能理論各有其缺失，因素分析論中g因素窄化了智能的範疇，過去依此理論編製的智能測驗，事實上只能預測學校學習，無法預測成功生活所需能力，多因素論則或由多種測驗因素分析形成，基礎來源太侷限、或無法證明其因素間的獨立性，也仍有其缺失。訊息處理與認知發展論則是評量與研究智能的素材太過同質且與生活脫節，因此仍無法有效詮釋人的智能。 本書作者提出的多元智能理論與過去理論相較，比較接近多因素論，但他形成理論的過程卻相當不同於傳統的智能理論，他由廣大而互不相干的來源蒐集證據，並訂定標準檢核這些智力，其間歷經十多年的思考，直到完成本書，真正確立了其「多元智能理論」。